細(xì)胞在有絲分裂過程中平分到細(xì)胞兩極的是( 。
A、線粒體中的DNA
B、細(xì)胞核中的DNA
C、葉綠體中的DNA
D、核糖體中的RNA
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答: 解:有絲分裂的主要特征是出現(xiàn)紡錘絲和染色體,有絲分裂后兩個(gè)子細(xì)胞中的核中遺傳物質(zhì)和染色體的數(shù)量與有絲分裂前親代細(xì)胞相同.因此,細(xì)胞在有絲分裂過程中平分到細(xì)胞兩極的是細(xì)胞核中的DNA,而線粒體中的DNA、葉綠體中的DNA和核糖體中的RNA都是隨機(jī)分配到兩個(gè)子細(xì)胞中.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:([]內(nèi)填相應(yīng)字母)
(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是
 

在激素調(diào)節(jié)過程中,起協(xié)同作用的兩種激素是[
 
]
 
和[
 
]
 

寒冷環(huán)境中人體能維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式有:
 

(2)如果人體內(nèi)激素d分泌過多時(shí),下丘腦分泌的
 
和垂體分泌的
 
就會(huì)減少,這是一種
 
機(jī)制. 某甲狀腺功能障礙患者,檢測(cè)到體內(nèi)有一物質(zhì)能阻斷促甲狀腺激素(TSH)的效應(yīng),則該患者血液中TSH含量比正常值
 

(3)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中[
 
]
 
增多,在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)
 
 
過程,以維持機(jī)體的血糖平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以酒待客是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒有多少改變,我們稱為“白臉人”.乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下,請(qǐng)回答:

(1)“白臉人”兩種酶都沒有,其基因型是
 
;“紅臉人”體內(nèi)只有ADH,飲酒后血液中乙醛含量相對(duì)較高,毛細(xì)胞血管擴(kuò)張而引起臉紅.此時(shí)面部皮膚的散熱將會(huì)
 
,由此說明基因可通過控制
 
,進(jìn)而控制生物的性狀.
(2)若某正常乙醛脫氫酶基因在解旋后,其中一條母鏈上的G會(huì)被A所替代,而另一條鏈正常,則該基因連續(xù)復(fù)制2次后,可得到
 
個(gè)突變型乙醛脫氫酶基因.
(3)對(duì)某地區(qū)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)人群中缺少ADH的概率為81%,有一對(duì)夫妻體內(nèi)都含有ADH,但妻子的父親體內(nèi)缺少ADH,這對(duì)夫妻生下一個(gè)不能合成ADH孩子的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某校生物科技活動(dòng)小組關(guān)于“調(diào)查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案:
Ⅰ.課題名稱:人群中××性狀的調(diào)查.
Ⅱ.研究目的、研究?jī)?nèi)容、材料用具、研究過程(略).
Ⅲ.調(diào)查結(jié)果分析.
請(qǐng)分析該研究方案并回答有關(guān)問題:
(1)根據(jù)下面的“家庭成員血友病調(diào)查表”,判斷“本人”的基因型(用B或b表示)是
 

家庭成員血友病調(diào)查表
祖父祖母外祖父外祖母父親母親哥哥妹妹本人
(說明:空格中打“√”的為血友病患者)
(2)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某男子患一種遺傳病,該男子的祖父、祖母、父親都患此病,他的兩位姑姑中有一位也患此病,這位患病姑姑又生了一個(gè)患病的女兒.其他家族成員都正常.
①請(qǐng)根據(jù)該男子及其相關(guān)家族成員的情況,繪制出遺傳系譜圖,并標(biāo)出該男子及其直系親屬的基因型.(用D或d表示)
 

②此遺傳病的遺傳方式是
 

③該男子(色覺正常)與表現(xiàn)正常、其父親為紅綠色盲的女性婚配,預(yù)期生出完全正常的孩子和只患一種病的孩子的概率分別是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

水綿、藍(lán)藻、黑藻、金魚藻都屬于自養(yǎng)型的原核生物.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為細(xì)胞周期中每條染色體DNA含量的變化圖,圖乙為某二倍體生物細(xì)胞分裂的模式圖,下列選項(xiàng)正確的是( 。
A、圖甲中細(xì)胞在ac段完成DNA的復(fù)制、相關(guān)蛋白質(zhì)的合成及紡錘體的形成
B、圖甲中細(xì)胞染色體在de段加倍
C、圖乙細(xì)胞出現(xiàn)A、a這種情況可能是在ac段發(fā)生了基因重組
D、若圖乙細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,則細(xì)胞在末期開始向內(nèi)凹陷

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的組成物質(zhì)及結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)、糖類都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體
B、細(xì)胞膜、核糖體膜、原生質(zhì)層都具有選擇透過性
C、線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中都有與有氧呼吸相關(guān)的酶
D、有中心體的細(xì)胞一定不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說法中,正確的是( 。
A、不同的生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的高低都是相同的
B、抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性往往比較低
C、森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性高
D、已毀壞的森林在恢復(fù)過程中,抵抗力穩(wěn)定性逐漸減弱,恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B、若圖示的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,感受器→①→下丘腦→③→垂體,構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧
C、胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過程的調(diào)節(jié)
D、若圖示的感受器是滲透壓感受器,則該感受器位于下丘腦中,大腦皮層將產(chǎn)生渴覺,⑤可以表示抗利尿激素

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