A、為獲得被32P標(biāo)記的T2噬菌體,需將T2 噬菌體直接培養(yǎng)在含32P噬菌體培養(yǎng)基中 |
B、在用普通大腸桿菌培養(yǎng)35S標(biāo)記的T2噬菌體時(shí),培養(yǎng)時(shí)間過長對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象影響不大 |
C、用普通大腸桿菌培養(yǎng)32P標(biāo)記的T2噬菌體后,在子代噬菌體中含32P和31P的子代各占一半 |
D、若用15N標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是上層清液的放射性強(qiáng),沉淀物中沒有放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變可以產(chǎn)生新基因,但不產(chǎn)生新的基因型 |
B、DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的差錯(cuò)都可能發(fā)生基因突變 |
C、環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變 |
D、基因突變在自然界中廣泛在在,但在自然狀態(tài)下,突變的頻率很低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
B、用不同濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象 |
C、性激素可用蘇丹Ⅲ染液檢測,使溶液呈橘黃色 |
D、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實(shí)驗(yàn)中加入斐林試劑并水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀說明淀粉已被水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記 |
B、每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記 |
C、半數(shù)的染色體中只有一條單體被標(biāo)記 |
D、每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、配制培養(yǎng)基的成分應(yīng)適合噬菌體生長和繁殖 |
B、需對S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定 |
C、轉(zhuǎn)化的有效性與所提取DNA純度密切相關(guān) |
D、實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它是英國科學(xué)家格里菲思1928年在小鼠身上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn) |
B、R型細(xì)菌有毒性,S型細(xì)菌沒有毒性 |
C、R型細(xì)菌在與被加熱殺死的S型細(xì)菌混合后,可轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌 |
D、R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,是由于S型細(xì)菌DNA作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①可以表示抗體、淋巴因子等 |
B、③可以表示激素、神經(jīng)遞質(zhì)等 |
C、人體在寒冷環(huán)境下只能通過途徑②來調(diào)節(jié)機(jī)體 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制主要是體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細(xì)胞 | B、效應(yīng)B細(xì)胞 |
C、T細(xì)胞 | D、效應(yīng)T細(xì)胞 |
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