下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的分析中,正確的是(  )
A、為獲得被32P標(biāo)記的T2噬菌體,需將T2 噬菌體直接培養(yǎng)在含32P噬菌體培養(yǎng)基中
B、在用普通大腸桿菌培養(yǎng)35S標(biāo)記的T2噬菌體時(shí),培養(yǎng)時(shí)間過長對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象影響不大
C、用普通大腸桿菌培養(yǎng)32P標(biāo)記的T2噬菌體后,在子代噬菌體中含32P和31P的子代各占一半
D、若用15N標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是上層清液的放射性強(qiáng),沉淀物中沒有放射性
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存,不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體,A錯(cuò)誤;
B、35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì),噬菌體在侵染細(xì)菌時(shí),DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入細(xì)菌,離心后放射性主要分布在上清液中.所以在用普通大腸桿菌培養(yǎng)35S標(biāo)記的T2噬菌體時(shí),培養(yǎng)時(shí)間過長對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象影響不大,B正確;
C、由于DNA分子是半保留復(fù)制,所以用普通大腸桿菌培養(yǎng)32P標(biāo)記的T2噬菌體后,在子代噬菌體中含32P的噬菌體只有2個(gè),而所有的噬菌體都含31P,C錯(cuò)誤;
D、由于DNA分子和蛋白質(zhì)分子中都含N,所以若用15N標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是上層清液和沉淀物中都有放射性,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是( 。
A、基因突變可以產(chǎn)生新基因,但不產(chǎn)生新的基因型
B、DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的差錯(cuò)都可能發(fā)生基因突變
C、環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變
D、基因突變在自然界中廣泛在在,但在自然狀態(tài)下,突變的頻率很低

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以下方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠校ā 。?/div>
A、利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B、用不同濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
C、性激素可用蘇丹Ⅲ染液檢測,使溶液呈橘黃色
D、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實(shí)驗(yàn)中加入斐林試劑并水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀說明淀粉已被水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期,有關(guān)染色體的放射性標(biāo)記分布情況敘述不正確的是( 。
A、每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記
B、每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記
C、半數(shù)的染色體中只有一條單體被標(biāo)記
D、每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、配制培養(yǎng)基的成分應(yīng)適合噬菌體生長和繁殖
B、需對S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定
C、轉(zhuǎn)化的有效性與所提取DNA純度密切相關(guān)
D、實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的說法中,不正確的是(  )
A、它是英國科學(xué)家格里菲思1928年在小鼠身上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)
B、R型細(xì)菌有毒性,S型細(xì)菌沒有毒性
C、R型細(xì)菌在與被加熱殺死的S型細(xì)菌混合后,可轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌
D、R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,是由于S型細(xì)菌DNA作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制,①②③表示物質(zhì)或途徑,下列敘述正確的是( 。
A、①可以表示抗體、淋巴因子等
B、③可以表示激素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C、人體在寒冷環(huán)境下只能通過途徑②來調(diào)節(jié)機(jī)體
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制主要是體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲裝置為含水量較少的種子呼吸作用及幼苗光合作用實(shí)驗(yàn)圖,圖乙中的曲線表示種子呼吸作用(虛線)和幼苗光合作用(實(shí)線)的強(qiáng)度變化過程.請回答:

(l)適當(dāng)提高光照強(qiáng)度,此時(shí)葉肉細(xì)胞中C5含量將
 

(2)t時(shí)刻,向裝有種子的瓶內(nèi)加入適量的水后,種子呼吸作用及幼苗光合作用將發(fā)生怎樣的變化,請?jiān)趫D中繪出變化曲線,并說明理由.
 

(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)得到的啟發(fā)是,在大田生產(chǎn)中,若要充分利用光能,直接有效的措施有
 

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如圖表示細(xì)胞免疫過程中x細(xì)胞對靶細(xì)胞的殺傷過程,其中能夠產(chǎn)生X細(xì)胞的是( 。
A、B細(xì)胞B、效應(yīng)B細(xì)胞
C、T細(xì)胞D、效應(yīng)T細(xì)胞

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