A. | 人類(lèi)活動(dòng)使群落演替的方向可以不同于自然演替,也可以相同 | |
B. | 演替總是向群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、資源利用率提高的方向進(jìn)行 | |
C. | 從“棄耕的農(nóng)田→草原→灌木”演替過(guò)程中,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性減弱 | |
D. | 森林火災(zāi)后和森林被火山巖全部覆蓋后的演替類(lèi)型不同 |
分析 1、群落演替的類(lèi)型:
初生演替:是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.
次生演替:原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來(lái)有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
2、人類(lèi)可以砍伐樹(shù)木,填湖造地、捕殺動(dòng)物,也可以封山育林、治理沙漠、管理草原,甚至可以建立人工群落.人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行.
解答 解:A、人類(lèi)活動(dòng)使群落演替的方向可以不同于自然演替,也可以相同,A正確;
B、在環(huán)境條件適宜的情況下,演替才向群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜、資源利用率提高的方向進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、從“棄耕的農(nóng)田→草原→灌木”演替過(guò)程中,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng),C錯(cuò)誤;
D、森林火災(zāi)后的演替是次生演替,森林被火山巖全部覆蓋后的演替是初生演替,兩者類(lèi)型不同,D正確.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生命活動(dòng)中,與蛋白質(zhì)功能無(wú)直接關(guān)系的是( )
A.引起肌肉收縮,紅細(xì)胞運(yùn)輸O2
B.降低血糖濃度
C.維持植物細(xì)胞的形態(tài)
D.體現(xiàn)生物性狀,調(diào)節(jié)新陳代謝
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 基因H突變后,參與基因復(fù)制的嘧啶核苷酸比例不變 | |
B. | 基因H轉(zhuǎn)錄時(shí),核糖核苷酸之間通過(guò)氫鍵連接成鏈 | |
C. | 突變前后編碼的兩條肽鏈,最多有2個(gè)氨基酸不同 | |
D. | 在突變基因的表達(dá)過(guò)程中最多需要64個(gè)tRNA參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直腸癌的發(fā)生可能是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果 | |
B. | 原癌基因是與細(xì)胞增殖相關(guān)的基因 | |
C. | 抑癌基因可以抑制細(xì)胞的異常增殖 | |
D. | 這種變異必定會(huì)傳遞給子代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)的主要渠道 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的功能是進(jìn)行能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 | |
C. | 在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間信息傳遞雙向進(jìn)行 | |
D. | 生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為生態(tài)系統(tǒng)的唯一能量來(lái)源 |
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