大腸桿菌乳糖操縱子分解代謝物激活蛋白         

       A．使RNA聚合酶與啟動(dòng)子區(qū)域結(jié)合的親合性增加

       B．降低RNA聚合酶活性

       C．結(jié)合cAMP后就沒(méi)有動(dòng)能了

       D．A 和B都對(duì)

       E．A和B都對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源：高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之DNA技術(shù)與人類基因組 題型：選擇題

大腸桿菌乳糖操縱子分解代謝物激活蛋白         

A．使RNA聚合酶與啟動(dòng)子區(qū)域結(jié)合的親合性增加

B．降低RNA聚合酶活性

C．結(jié)合cAMP后就沒(méi)有動(dòng)能了

D．A 和B都對(duì)

E．A和B都對(duì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之DNA技術(shù)與人類基因組 題型：選擇題

下列哪一種說(shuō)法是對(duì)的        

A．大腸桿菌乳糖操縱子僅受乳糖阻遏子的負(fù)調(diào)控

B．當(dāng)葡萄糖和乳糖同時(shí)存在時(shí)，大腸桿菌可以同時(shí)都利用

C．分解代謝物基因激活蛋白（CAP）在結(jié)合ATP之前對(duì)轉(zhuǎn)錄沒(méi)有影響

D．一個(gè)相同的mRNA編碼的不同蛋白在胞內(nèi)有相同的數(shù)量

E．在原核生物，位于染色體上許多不同位置的DNA修復(fù)基因僅被一個(gè)阻遏物調(diào)控

 

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科目：高中生物 來(lái)源：高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之DNA技術(shù)與人類基因組 題型：單選題

下列哪一種說(shuō)法是對(duì)的        

A．大腸桿菌乳糖操縱子僅受乳糖阻遏子的負(fù)調(diào)控
B．當(dāng)葡萄糖和乳糖同時(shí)存在時(shí)，大腸桿菌可以同時(shí)都利用
C．分解代謝物基因激活蛋白（CAP）在結(jié)合ATP之前對(duì)轉(zhuǎn)錄沒(méi)有影響
D．一個(gè)相同的mRNA編碼的不同蛋白在胞內(nèi)有相同的數(shù)量
E．在原核生物，位于染色體上許多不同位置的DNA修復(fù)基因僅被一個(gè)阻遏物調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源：高中生物奧林匹克競(jìng)賽輔導(dǎo)訓(xùn)練之DNA技術(shù)與人類基因組 題型：單選題

大腸桿菌乳糖操縱子分解代謝物激活蛋白         

A．使RNA聚合酶與啟動(dòng)子區(qū)域結(jié)合的親合性增加
B．降低RNA聚合酶活性
C．結(jié)合cAMP后就沒(méi)有動(dòng)能了
D．A 和B都對(duì)
E．A和B都對(duì)

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