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【題目】在調查人群中某遺傳病的遺傳方式時，有許多注意事項。下列說法中錯誤的是（ ）

A. 要調查群體發(fā)病率較低的單基因遺傳病

B. 調查的人群基數(shù)要大，基數(shù)不能太小

C. 應在患者家系中調查

D. 要調查患者至少三代之內的所有家庭成員的性狀

【答案】A

【解析】調查某種遺傳病的遺傳方式最好選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病，A錯誤。要保證得到的結論科學、準確，調查的人群基數(shù)要大，基數(shù)太小容易出現(xiàn)偏差，B正確。遺傳方式應在患者家系中調查，發(fā)病率是在人群中隨機調查，C正確。要得到遺傳方式至少需要三代內所有家庭成員的性狀才能判斷出遺傳方式，D正確。

項目

調查對象及范圍

注意事項

結果計算及分析

遺傳病

發(fā)病率

廣大人群

隨機抽樣

考慮年齡、性別等因素，群體足夠大

遺傳

方式

患者家系

正常情況與患病情況

分析基因顯隱性及所在的染色體類型

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人體內環(huán)境的組成成分是（ ）

①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖

③葡萄糖、O2和生長激素 ④抗體、突觸小泡和氨基酸

A．①③ B．③④ C．①② D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中不正確的是

A. 在單克隆抗體上連接抗癌藥物制成生物導彈，既可以消滅癌細胞，又不傷害健康細胞

B. 利用植物組織培養(yǎng)技術得到的植株,所產生的變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異

C．目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常為傳代10代以內的細胞

D．動物細胞在傳代至50代后能繼續(xù)傳代的細胞獲得了不死性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用射線處理萌發(fā)的種子使其發(fā)生基因突變，則射線作用的時間一般是有絲分裂的(　　)

A. 間期 B. 中期 C. 后期 D. 任何時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近期景德鎮(zhèn)開展西城區(qū)水系綜合治理項目，正在建設一座以抬高水位、美化環(huán)境為主的大型水利樞紐工程。按照“景觀堤、文化堤”的要求新建西河兩岸防洪堤，對蓄水湖周邊及西河沿岸植被景觀進行重新打造，形成一個約600畝的湖面，建成一座約300畝的濕地公園。請回答下列問題：

(1) 該濕地公園通過景觀設計手法將項目定位一條兼具城市防汛、生態(tài)保護、休閑游憩和發(fā)展促進復合功能的公共生態(tài)綠廊。這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價值。

(2) 濕地生態(tài)系統(tǒng)中的一些植物在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這體現(xiàn)了群落的_______結構。在對灘涂沙土中小動物類群豐富度進行研究時，常用___________取樣的方法進行采集、調查。

(3)某地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計劃地對濕地進行填埋，此舉會使物種豐富度減小，導致生態(tài)系統(tǒng)的_______________穩(wěn)定性降低，該實例說明了人類活動會使群落演替按照不同于自然演替的_____________進行。

(4)下圖表示該濕地中，能量流入貝類后的變化示意圖。

該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括__________________。B的含義_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隔離的本質是(　　)

A. 地理隔離 B. 生殖隔離

C. 基因不能自由交流 D. 種群基因頻率改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蛋白質的敘述中，正確的是

A. 蛋白質具有多樣性的根本原因是其空間結構千變萬化

B. 抗體、胰島素等蛋白質的合成、加工和運輸需要多種細胞器參與

C. 蛋白質不一定是酶、但酶都是蛋白質

D. 斐林試劑可用于檢測蛋白質，但不需要水浴加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員用樣方法調查了某地北點地梅(一年生草本植物)的種群數(shù)量變化，結果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低

B. 1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

C. 統(tǒng)計種群密度時，應去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值

D. 由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中，不屬于胞吐作用的是

A.漿細胞分泌抗體到細胞外的過程

B.DNA從細胞核到細胞質的過程

C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程

D.突觸小泡中的神經遞質釋放到突觸間隙的過程

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