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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在控制GFP合成的基因中,脫氧核苷酸的數(shù)量應(yīng)該大于1428個 |
B、合成GFP的轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶和游離的脫氧核苷酸等參與 |
C、將GFP整合到胚胎干細胞中,可用于胚胎發(fā)育中細胞的標記定位 |
D、轉(zhuǎn)入GFP基因的植物細胞能發(fā)出熒光說明該基因在植物中成功表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a為mRNA,b、c、d、e為多肽 |
B、圖示過程最終合成的b、c、d、e結(jié)構(gòu)通常各不相同 |
C、結(jié)構(gòu)f的合成與細胞核的功能有關(guān) |
D、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③>①=④>② |
B、③>①=②>④ |
C、③=④>①>② |
D、①>②=③>④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 方案 | 目的 |
A | 建立沼氣池 | 有利于物質(zhì)和能量的多級利用 |
B | 體外誘導(dǎo)胚胎干細胞分化 | 培育供移植的組織器官 |
C | 培育試管苗、試管牛和克隆羊 | 能保持全部母本性狀 |
D | 用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊 | 制備動物細胞懸浮液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促使目的基因?qū)胨拗骷毎?/span> |
B、使目的基因容易被檢測出來 |
C、促使目的基因在宿主細胞中復(fù)制 |
D、使目的基因容易成功表達 |
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