A. | 農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下的演替是從灌木林開始 | |
B. | 隨著演替的進(jìn)行,群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率 | |
C. | 只有群落的結(jié)構(gòu)收到干擾或破壞時(shí),才會出現(xiàn)群落的演替 | |
D. | 人類活動往往會是群落演替按照不同于自然演替的速度和方形進(jìn)行 |
分析 生物群落的演替是群落內(nèi)部因素(包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等)與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果.不同群落的演替其過程有一定的區(qū)別:初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段,次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段.
解答 解:A、農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下,演替是從棄耕時(shí)開始,首先經(jīng)歷一年生草本植物階段,A錯(cuò)誤;
B、隨著演替的進(jìn)行,群落內(nèi)食物鏈增多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,但能量傳遞效率仍為10%-20%,B錯(cuò)誤;
C、生物群落的演替是群落內(nèi)部因素與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果,不是受到干擾或破壞時(shí),才會出現(xiàn)群落的演替,C錯(cuò)誤;
D、人類活動會對生物群落產(chǎn)生影響,因此往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查群落演替的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④① | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b(c+18)+ac | B. | b(c+18)-ac | C. | b(c-18)-ac | D. | b(c-18)+ac |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①不生長不彎曲,②直立生長,③向左生長,①直立生長,⑤向左生長 | |
B. | ①直立生長,②向右生長,③向左生長,④不生長不彎曲,⑤向左生長 | |
C. | ①向左生長,②向右生長,③直立生長,④向右生長,⑤向左生長 | |
D. | ①直立生長,②向右生長,③直立生長,①不生長也不彎曲,⑤向右生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿>組織液>細(xì)胞內(nèi)液 | B. | 血漿>組織液=細(xì)胞內(nèi)液 | ||
C. | 血漿<組織液<細(xì)胞內(nèi)液 | D. | 血漿<組織液=細(xì)胞內(nèi)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分 | B. | 食物鏈 | ||
C. | 食物網(wǎng) | D. | 食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰高血糖素促進(jìn)①②③過程 | |
B. | 胰島素可以促進(jìn)④⑤⑥⑦過程 | |
C. | 在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生 | |
D. | ①過程和④過程的主要場所是線粒體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在F2中出現(xiàn)了黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒四種表現(xiàn)類型,其比例為9∶3∶3∶1。與此無關(guān)的解釋是( )
A.F1產(chǎn)生了4種比例相等的配子
B.雌配子和雄配子的數(shù)量相等
C.F1的4種雌、雄配子自由組合
D.必須有足量的F2個(gè)體
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安第一高級中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在微生物學(xué)中,將允許特定種類的微生物生長,同時(shí)又能抑制或者阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基稱作( )
A.鑒別培養(yǎng)基 B.加富培養(yǎng)基 C.選擇培養(yǎng)基 D.基礎(chǔ)培養(yǎng)基
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