圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖(未完整),請據(jù)圖回答:

(1)圖甲化合物的確切名稱是
 
,若將它完全水解,需要水分子
 
個,水解后的產(chǎn)物有
 
種.
(2)形成該化合物的化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,該化合物中游離的羧基有
 
個.
(3)研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)之所以能和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)是因?yàn)樵趬A性環(huán)境中肽鍵能和銅離子發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生紫色絡(luò)合物.肽鍵的寫法是
 
,據(jù)此推測單個氨基酸能否和雙縮脲試劑反應(yīng)?
 

(4)圖乙所示為細(xì)胞膜的
 
模型,其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
 

(5)圖乙中a過程表示物質(zhì)以
 
方式
 
(填“進(jìn)入”或“出”) 細(xì)胞,圖乙所示的化合物出入細(xì)胞的方式b
 
 (填“能”或“不能”)體現(xiàn)膜的選擇透性.
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:圖甲:肽鍵的結(jié)構(gòu)是-CO-NH-,圖中有3個肽鍵,4個氨基酸,所以該化合物是四肽化合物.
圖乙:該圖為細(xì)胞膜流動鑲嵌模型模型,①是糖蛋白,②是通道蛋白,③是磷脂雙分子層.多糖分布在細(xì)胞膜的外側(cè).
解答: 解:(1)由分析可知,該化合物是四肽,完全水解可得到4個氨基酸,需要3分子水,氨基酸的R基從左到右分別為-CH3、-CH2CH2COOH、-CH2SH、-CH3,所以共3種氨基酸.
(2)氨基酸通過脫水縮合形成四肽,該四肽中游離的羧基有2個,其中一個羧基在R基上.
(3)肽鍵的寫法是-C0-NH-.因?yàn)閱蝹的氨基酸中沒有肽鍵,所以不能與雙縮脲試劑反應(yīng).
(4)圖乙為細(xì)胞膜的 流動鑲嵌模型  模型,磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架.
(5)多糖分布在膜外,a過程是從低濃度→高濃度,所以是主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,化合物b通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性.
故答案為:
(1)四肽化合物   3   3  
(2)脫水縮合             2
(3)-C0-NH-不能   
(4)流動鑲嵌模型   磷脂雙分子層
(5)主動運(yùn)輸       進(jìn)入     能
點(diǎn)評:本題考查多肽結(jié)構(gòu)和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),考查學(xué)生識記基礎(chǔ)知識的能力和分析圖形能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組有一些能夠穩(wěn)定遺傳的高莖、豆莢飽滿和矮莖、豆莢不飽滿的兩個品系豌豆,如果你是該興趣小組的成員,希望通過遺傳學(xué)雜交實(shí)驗(yàn)探究的一些遺傳學(xué)問題.
(1)可以探究的問題有:
問題1:控制兩對相對性狀的基因是否分別遵循孟德爾基因的分離定律.
問題2:
 

(2)請?jiān)O(shè)計(jì)一組最簡單的實(shí)驗(yàn)方案,探究上述遺傳學(xué)問題:(不要求寫出具體操作方法)
 
;觀察和統(tǒng)計(jì)F1的性狀及比例;保留部分F1種子.
 
;觀察和統(tǒng)計(jì)F2的性狀及比例
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①F1全部為高莖、豆莢飽滿
②F2的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
表現(xiàn)型高莖豆莢飽滿高莖豆莢不飽滿矮莖豆莢飽滿矮莖豆莢不飽滿
比例66%9%9%16%
(4)實(shí)驗(yàn)分析:
①F2
 
,所以高莖和矮莖、豆莢飽滿和豆莢不飽滿分別是由一對等位基因控制的,并遵循孟德爾的基因分離定律.
②F2四種表現(xiàn)型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述兩對相對性狀的非等位基因
 

(5)①實(shí)驗(yàn)證明,在F2代中,能穩(wěn)定遺傳的高莖豆莢飽滿的個體和矮莖豆莢不飽滿的個體的比例都是16%,所以,你假設(shè)F1形成的配子,其種類和比例是
 
.(D和d表示高莖和矮莖基因;E和e表示豆莢飽滿和豆莢不飽滿)
請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假設(shè),并用遺傳圖解分析實(shí)驗(yàn)預(yù)期.
 

②你認(rèn)為下列哪一個圖解中能正確解釋形成重組配子的原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中敘述正確的是( 。
A、A、B、D依次為組織液、血漿、淋巴
B、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水發(fā)生在B中
C、與A相比,B和D的蛋白質(zhì)濃度較高
D、正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會存在于A中

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科目:高中生物 來源: 題型:

用圖甲的裝置來研究光強(qiáng)度和溫度對光合作用的影響,得到如圖乙的兩條曲線,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖乙中,影響X段和Y段光合速率的最主要因素分別是
 
 

(2)圖甲中,關(guān)閉A后,在陽光照射下,B開始時產(chǎn)生O2較快,但兩三天后逐漸減慢,主要原因是
 
,要使O2生成不減慢,應(yīng)向B中加入適量的
 
,這種物質(zhì)能直接影響光合作用中
 

(3)若圖甲裝置用來研究呼吸作用產(chǎn)生CO2量的實(shí)驗(yàn),應(yīng)采取的處理措施為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法錯誤的是( 。
A、葡萄糖通過被動轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)出人體成熟的紅細(xì)胞
B、ATP的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系
C、葉綠體和線粒體中都含有葡萄糖
D、質(zhì)膜上的膜蛋白可能起催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對同源染色體,但在自然界中也有一些性染色體異常的果蠅,如性染色體組成為XXY的個體表現(xiàn)為雌性可育;組成為XYY的個體表現(xiàn)為雄性可育等,請回答下列有關(guān)果蠅的問題:
(1)果蠅直毛對分叉毛是一對相對性狀,用分叉毛果蠅做母本,直毛果蠅做父本,雜交得到的后代中,雌果蠅均為直毛,而雄果蠅均為分叉毛,那么控制果蠅這一對相對性狀的等位基因位于
 
染色體上,這對等位基因的根本區(qū)別在于二者的
 
序列不同.
(2)正常果蠅在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)有
 
條.
(3)基因型XrXrY的白眼雌果蠅最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、
 
 
四種類型的配子,它的體細(xì)胞中有
 
條染色體.
(4)用黑身白眼雌果蠅(aa XrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼.讓F1中雌雄果蠅自由交配得到F2,F(xiàn)2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為
 
.灰身紅眼雄果蠅(AaXRY)可產(chǎn)生的配子類型有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述正確的是(  )
A、含有兩個肽鍵的化合物稱為二肽
B、蛋白質(zhì)中氮原子的數(shù)目與肽鍵的數(shù)目相等
C、氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器中
D、在m個氨基酸參與合成的n條肽鏈中,至少含有m+n個氧原子

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一株基因型為Dd的豌豆連續(xù)自交五代,F(xiàn)5中高莖植株中純合子的比例為( 。
A、
15
17
B、
31
33
C、
17
32
D、
27
64

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥根尖細(xì)胞中,含有A、T、C、U的核苷酸有( 。
A、4種B、5種C、6種D、8種

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同步練習(xí)冊答案