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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)?傻玫饺庋劭梢姷木 |
B、瓊脂在培養(yǎng)基中的作用是為微生物生長提供碳源 |
C、大腸桿菌培養(yǎng)基的pH往往不利于霉菌生長 |
D、牛肉膏在培養(yǎng)基中的作用就是為微生物生長提供氮源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲病是常染色體隱性遺傳病,乙病是伴X染色體顯性遺傳病 | ||
B、Ⅱ-5可產(chǎn)生1種卵細(xì)胞(aXD),或2種卵細(xì)胞(aXD和aXd) | ||
C、Ⅲ-13的基因型是aaXdY | ||
D、Ⅲ-10的基因型為AaXDXd的幾率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素 |
B、垂體可分泌促甲狀腺激素,控制甲狀腺和下丘腦的分泌活動(dòng) |
C、血液中一定含量的甲狀腺激素對垂體、下丘腦有抑制作用 |
D、垂體的分泌活動(dòng)只受下丘腦的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、30%、70% |
B、55%、45% |
C、40%、60% |
D、35%、65% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體代謝旺盛時(shí)含量最豐富的物質(zhì) |
B、不參與化學(xué)反應(yīng) |
C、生物體各種反應(yīng)的介質(zhì) |
D、植物越冬時(shí),自由水含量下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①為假說,②為推論,③為實(shí)驗(yàn) |
B、①為觀察,②為假說,③為推論 |
C、①為問題,②為假說,③為實(shí)驗(yàn) |
D、①為推論,②為假說,③為實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾運(yùn)用“假說--演繹法”研究發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律 |
B、科學(xué)家運(yùn)用放射性同位素示蹤技術(shù),證明了DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制 |
C、薩頓用果蠅做實(shí)驗(yàn)證實(shí)了基因在染色體上 |
D、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能 |
B、細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá) |
C、②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程 |
D、凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用 |
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