如圖所示,甘氨酸能使突觸后膜的Cl-通道開放,使Cl-內(nèi)流,可使突觸后膜的膜外正電位更高.有關(guān)甘氨酸的敘述中不正確的是( 。
A、使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制
B、甘氨酸通過自由擴(kuò)散的方式被釋放到突觸間隙
C、使興奮的傳遞減慢
D、甘氨酸不屬于神經(jīng)遞質(zhì)的一種
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
根據(jù)題意和圖示分析可知:甘氨酸能使突觸后膜的Cl-通道開放,使Cl-內(nèi)流,可使突觸后膜的膜外正電位更高,從而抑制動(dòng)作電位的產(chǎn)生.
解答: 解:A、由于Cl-內(nèi)流,可使突觸后膜的膜外正電位更高,從而使靜息電位加強(qiáng),導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元難以產(chǎn)生興奮,即下一個(gè)神經(jīng)元受到抑制,A錯(cuò)誤;
B、甘氨酸通過胞吐方式被釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜,B錯(cuò)誤;
C、由A選項(xiàng)分析可知,下一個(gè)神經(jīng)元受到抑制,即使興奮的傳遞減慢,C正確;
D、甘氨酸屬于神經(jīng)遞質(zhì)的一種,能與使突觸膜的Cl-通道開放,D錯(cuò)誤.
故選:ABD.
點(diǎn)評(píng):本題考查突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在番茄中,紫莖和綠莖是一對(duì)相對(duì)性狀,缺刻葉和馬鈴薯葉是另一對(duì)相對(duì)性狀,控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)將紫莖缺刻葉和綠莖馬鈴薯葉植株雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為紫莖缺刻葉.F1自交得F2,在F2的重組性狀中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為( 。
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
5
D、
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于純合子與雜合子的敘述,正確的一項(xiàng)是( 。
A、純合子的自交后代仍是純合子
B、雜合子的自交后代都是雜合子
C、純合子中不含隱性遺傳因子
D、雜合子的雙親至少有一方是雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于同源染色體的敘述,不正確的是( 。
A、一條來自父方,一條來自母方的染色體是同源染色體
B、同源染色體的非姐妹染色單體間能互相交換對(duì)應(yīng)部分
C、在人的正常精子中沒有同源染色體
D、減數(shù)分裂中聯(lián)會(huì)的染色體是同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)在不同時(shí)間群落的物種豐富度,對(duì)該圖分析正確的一項(xiàng)是( 。
A、甲生態(tài)系統(tǒng)的種群密度大于乙
B、一年中流經(jīng)甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于乙
C、一場(chǎng)大火后甲生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)原貌所需時(shí)間大于乙
D、調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)土壤小動(dòng)物豐富度可利用小動(dòng)物的趨光、趨熱性用誘蟲器采集小動(dòng)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的問題.
(1)表中數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間(單位:小時(shí)).
周期G1SG2M合計(jì)
時(shí)長(zhǎng)(h)1073.51.522
若用32P標(biāo)記該種細(xì)胞并作放射自顯影實(shí)驗(yàn)觀察細(xì)胞的有絲分裂,選擇標(biāo)記的原料是
 

 
,則可檢測(cè)到具有放射性的大分子物質(zhì)是處于
 
時(shí)期的細(xì)胞.若在上述培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑,持續(xù)培養(yǎng)
 
小時(shí),則所有細(xì)胞都將被抑制在S期和G1/S交界處;去除抑制劑,更換新鮮培養(yǎng)液,細(xì)胞將繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)行,在所有細(xì)胞達(dá)到
 
期終點(diǎn)前,再加入DNA合成抑制劑,則全部細(xì)胞都被阻斷在G1/S交界處,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化.
(2)如圖1所示為高等植物細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的顯微圖象.如圖2為同個(gè)細(xì)胞處于有絲分裂不同階段的模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

①與顯微圖象相對(duì)應(yīng)的是如圖2
 
(填A(yù)、B或C);此時(shí)參與該細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞器主要是
 

②請(qǐng)依次寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱:
1.
 
;2.
 
;3.
 

③組成結(jié)構(gòu)3的物質(zhì)是在細(xì)胞分裂
 
期合成的;通過
 
可將該細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)加倍.
④如圖所示,在分裂過程中發(fā)生周期性解離和重建的是
 
;“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”其裝片制作的順序依次是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為ATP合成的“機(jī)器”-ATP合成酶,(1)為結(jié)構(gòu)模式圖,(2)為三維結(jié)構(gòu)圖,則下列論述不正確的是( 。
A、該結(jié)構(gòu)存在于線粒體、葉綠體等細(xì)胞器中,在癌變的細(xì)胞內(nèi)含量居多
B、當(dāng)細(xì)胞合成分泌蛋白時(shí),該“機(jī)器”活動(dòng)頻繁,產(chǎn)生大量的ATP,造成細(xì)胞內(nèi)ATP含量上升
C、ATP的合成過程需要腺嘌呤核糖核苷酸、Pi等原料
D、該結(jié)構(gòu)可與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色,構(gòu)成其的單體可參與紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒( HIV) 攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板.依據(jù)中心法則(如圖),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B、侵染細(xì)胞時(shí),病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C、通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D、科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)分裂過程中,第一次分裂中不出現(xiàn)的是( 。
A、形成紡錘體
B、著絲點(diǎn)一分為二
C、非同源染色體的自由組合
D、同源染色體分離

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