下列有關(guān)細(xì)胞工程的說法正確的是(  )
A、在愈傷組織形成過程中,除適宜的溫度、pH和無菌條件外,還需要有植物激素進(jìn)行調(diào)節(jié)
B、植物體細(xì)胞雜交前需要用酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,然后再用滅活的病毒促進(jìn)融合
C、利用動物體細(xì)胞核移植的方法得到克隆動物是培育新物種的一種方式
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中培養(yǎng),CO2的作用是為細(xì)胞提供碳源
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過程,植物體細(xì)胞雜交的過程,動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,動物細(xì)胞核移植技術(shù)
專題:
分析:1、植物組織培養(yǎng)的條件:
①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等);
②一定的營養(yǎng)(無機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素).
2、誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的方法:物理法(離心、振動、電激等)和化學(xué)法(PEG);誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法:物理法(離心、振動、電激等)、化學(xué)法(PEG)和生物法(滅活的病毒).
3、動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH;
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH).
解答: 解:A、愈傷組織是脫分化形成的,該過程處理需要適宜的溫度、pH和無菌條件,還需要植物激素(生長素和細(xì)胞分裂素)進(jìn)行調(diào)節(jié),A正確;
B、植物原生質(zhì)體融合用物理法(離心、電激)和化學(xué)法(PEG)誘導(dǎo),B錯誤.
C、通過核移植技術(shù)產(chǎn)生克隆動物屬于無性繁殖,不能培育新物種,C錯誤;
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)時,5%CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題綜合考查植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交、核移植技術(shù)和動物細(xì)胞培養(yǎng)等知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程及條件;識記植物體細(xì)胞雜交的過程及采用的方法,能與動物細(xì)胞融合進(jìn)行比較;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用,其中甲、乙、丙表示不同的植物激素.下列相關(guān)說法錯誤的是( 。
A、適宜濃度的激素甲能促進(jìn)種子萌發(fā)
B、激素乙的化學(xué)小質(zhì)是吲哚乙酸
C、圖中激素乙的a濃度比b濃度高
D、密封貯藏導(dǎo)致水果中激素丙含量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

miRNA-375是一種不能編碼蛋白質(zhì)的小RNA,在胰腺癌細(xì)胞中的合成量顯著低于正常細(xì)胞.為研究miRNA-375對人胰腺癌細(xì)胞Panc一1增殖的影響,將細(xì)胞分為兩組,處理方法如下:
A組:以miRNA-375為模板臺成一段DNA,將這段DNA插人質(zhì)粒得到重組DNA,并將其導(dǎo)入細(xì)胞,作為實(shí)驗(yàn)組;
B組:不做任何處理,作為空白對照.

請回答:
(1)癌細(xì)胞在適宜的條件下具有
 
的特征,因此本研究著眼于胰腺癌細(xì)胞的增殖行為以期從
 
水平研究治療癌癥的新方法.
(2)以miRNA-375為模板合成DNA時,需
 
酶催化.
(3)導(dǎo)人重組DNA后,Panc一1細(xì)胞中miRNA-375合成量增加.圖1顯示的結(jié)果是
 
,這說明miRNA-375的合成量增加會導(dǎo)致
 
.圖2顯示的結(jié)果是:
 
組細(xì)胞的DNA復(fù)制受抑制,導(dǎo)致其處于
 
期的細(xì)胞比例明顯增大.
(4)進(jìn)一步研究顯示,A組細(xì)胞的凋亡率較B組明顯增加.由此可見,miRNA-375在Panc一1細(xì)胞中的合成水平升高,可誘導(dǎo)
 

(5)實(shí)驗(yàn)還設(shè)置了導(dǎo)人未經(jīng)重組的質(zhì)粒的C組.設(shè)置C組的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是( 。
A、小魚存活時間長短可以作為生態(tài)瓶穩(wěn)定性的指標(biāo)
B、用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞.可進(jìn)行低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)
C、利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度大的特點(diǎn)將DNA與雜質(zhì)分離
D、觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),可始終在低倍鏡下進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A、葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B、葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
C、通過植物組織培養(yǎng),可培育出性狀更優(yōu)良的品種
D、植物組織培養(yǎng)體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性,無需激素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)克隆技術(shù)的敘述正確的有( 。
A、動物組織培養(yǎng)中不會出現(xiàn)細(xì)胞的分化
B、原生質(zhì)體是有代謝活性的原生質(zhì)部分,包括質(zhì)膜和細(xì)胞質(zhì)
C、農(nóng)作物水稻和小麥的細(xì)胞培養(yǎng)誘導(dǎo)出的再生植株,在多次培養(yǎng)后,會喪失細(xì)胞全能性的表達(dá)能力
D、在細(xì)胞克隆時,單細(xì)胞比群體細(xì)胞容易做

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科目:高中生物 來源: 題型:

氧的濃度會影響細(xì)胞呼吸.在a、b、c、d條件下,底物是葡萄糖,測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如圖.則下列敘述中正確的是( 。
A、a、b、c、d條件下,細(xì)胞呼吸的場所均為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、a條件時,細(xì)胞呼吸最終有[H]的積累
C、b、c條件下,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物只有二氧化碳和水
D、若底物是等量的脂肪,則在d條件下釋放的CO2與吸收的O2的比值可能不為1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示某家族的遺傳系譜,已知該地區(qū)10000人中有1個白化病患者,以下說法正確的是(  )
A、1號攜帶白化病基因的可能性是1%
B、若3號和4號生了一個男孩,膚色正常的可能性是
3
8
C、12號與一個正常女性結(jié)婚可能生出患白化病的后代
D、10號所患的兩種遺傳病,其致病基因來源于2號

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列事實(shí)與自然保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展理念相悖的是( 。
A、禁止開發(fā)和利用自然資源是可持續(xù)發(fā)展的必然要求
B、生物多樣性是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
C、保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
D、控制人口增長,同時加大保護(hù)資源和環(huán)境的力度

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