12．圖一是某些植物的體細胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目示意圖，圖二是以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出⑤⑥二個新品種的過程．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中來自于多倍體植物的細胞是C，該植物一般不能產(chǎn)生種子的原因是原始生殖細胞中有三個染色體組，減數(shù)分裂產(chǎn)生配子會發(fā)生聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的生殖細胞．
（2）圖一中的A細胞可以是從圖二中的④個體中獲得的，過程Ⅲ最常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．
（3）過程Ⅱ表示的方法是連續(xù)自交，過程Ⅳ常用的處理藥品是秋水仙素．
（4）通過過程Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ進行單倍體育種和通過過程Ⅰ、Ⅱ進行雜交育種都可以獲得基因型為AAbb的新品種，前者與后者相比，最突出的優(yōu)點是縮短育種年限．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖一中，A細胞含一個染色體組，BD細胞含2個染色體組，C細胞含3個染色體組．圖二中，所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ），原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異．

解答 解：（1）圖一中來自于多倍體植物的細胞是C細胞，該植物由于原始生殖細胞中有三個染色體組，減數(shù)分裂產(chǎn)生配子會發(fā)生聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的生殖細胞，所以一般不能產(chǎn)生種子．
（2）圖一中的A細胞含一個染色體組，可以是從圖二中的④個體中獲得的，過程Ⅲ最常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，獲得單倍體．
（3）過程Ⅱ表示的方法是連續(xù)自交，至不再性狀分離為止；過程Ⅳ常用的處理藥品是秋水仙素，處理萌發(fā)的種子或幼苗，其形成的⑥稱四倍體．
（4）通過過程Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ進行單倍體育種和通過過程Ⅰ、Ⅱ進行雜交育種都可以獲得基因型為AAbb的新品種，前者與后者相比，最突出的優(yōu)點是自交后代不發(fā)生性狀分離，能明顯縮短育種年限．
故答案為：
（1）C  原始生殖細胞中有三個染色體組，減數(shù)分裂產(chǎn)生配子會發(fā)生聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的生殖細胞   
（2）④花藥離體培養(yǎng)    
（3）連續(xù)自交   秋水仙素   
（4）縮短育種年限

點評 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上培養(yǎng)優(yōu)良品種的育種方法是近幾年高考的熱點問題．本題考查幾種育種方式，意在考查考生的識記能力、識圖能力和應用能力，屬于中等難度題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．果蠅的野生型和突變型為一對相對性狀，受一對等位基因控制．某自然種群的果蠅全為野生型，現(xiàn)用該自然種群中一對野生型果蠅交配．后代中出現(xiàn)了一只突變型雄果蠅．研究發(fā)現(xiàn)突變型維果蠅出現(xiàn)的原因是其中一個親本的一個基因發(fā)生了基因突變．請回答下列問題：
（1）突變型基因的產(chǎn)生是由于野生型基因發(fā)生了堿基對的增添、缺失或替換，而導致基因結構發(fā)生了改變．
（2）若控制該對相對性狀的基因位于常染色體上．則顯性性狀為突變型，發(fā)生基因突變的親本是父本或母本（填“父本”“母本”或“父本或母本”）． 
（3）若控制該對相對性狀的基因位于X染色體上，則發(fā)生基因突變的親本是母本，判斷理由是雄果蠅X染色體上的基因只能來自母本．若要推測野生型和突變型的顯隱關系，可用該突變型雄果蠅與自然種群中的野生型雌果蠅（未發(fā)生基因突變）交配，如果子一代雌、雄果蠅全為野生型，則野生型為顯性性狀；如果子一代雌果蠅全為突變型，雄果蠅全為野生型，則突變型為顯性性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某動物（體細胞有4條染色體）的基因型是AABb，如圖為該動物的某一細胞在進行某次分裂時的示意圖．相關判斷錯誤的是（　�。�
A．圖示細胞只能是次級精母細胞或次級卵母細胞
B．圖示細胞中基因a是由基因A突變產(chǎn)生的
C．一個圖示細胞分裂后可能形成兩種精子或一種卵細胞
D．此動物體細胞正常分裂時最多含有8條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖顯示了人體內能源物質的代謝途徑，大寫字母代表物質，其中物質Z直接參與了過程①，下列敘述正確的是（　�。�
A．X是麥芽糖
B．Y是甘油
C．血液中P、Q來自肝臟甘油三酯的分解
D．Z還可以來自于氨基酸的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．為探究高溫對酶活性的影響，某同學設計并進行了如下實驗：
方法步驟：
a取兩個大小相同的潔凈試管編號為1、2；
b在l號試管中加入2mL3%新鮮過氧化氫溶液，2號試管中加入1mL20%新鮮肝臟研磨液．分別置于1000C恒溫水浴5分鐘；
c將2號試管中的肝臟研磨液加入到l號試管中，振蕩搖勻，再置于100℃恒溫水浴5分鐘，結果未觀察到氣泡產(chǎn)生．
請據(jù)此回答下列問題：
（1）實驗目的：探究高溫對酶活性的影響．
（2）結果分析：該同學在實驗中觀察不到氣泡產(chǎn)生的原因可能是高溫使H2O2酶變性失活；或是高溫使H2O2在與酶混合前全部分解；或是高溫既能H2O2酶變性失活，又能使H2O2在與酶混合前全部分解．
（3）交流討論：同學們推測實驗中觀察不到氣泡產(chǎn)生有三個原因．為了驗證推斷，在原實驗基礎上設計了如下實驗方案進行驗證．
方案①：將上述試管溫度緩慢降至37℃左右，若此過程中無氣泡產(chǎn)生，再向試管中加入2mL3%新鮮過氧化氫溶液，觀察，仍無氣泡產(chǎn)生，則說明高溫使過氧化氫酶變性．
方案②：將上述試管溫度緩慢降至37℃左右，若此過程中無氣泡產(chǎn)生，再向試管中加入1mL新鮮的20%新鮮肝臟研磨液，觀察，仍無氣泡產(chǎn)生，則說明高溫使過氧化氫（在與酶混合前）全部分解．
方案③：若方案①和方案②現(xiàn)象同時成立，則說明高溫既能使過氧化氫酶變性失活，又能使過氧化氫（在與酶混合前）全部分解．
（4）在研究溫度對酶活性的影響實驗過程中，需控制pH等無關變量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于現(xiàn)代生物進化理論觀點的敘述不正確的是（　�。�
A．生物進化的實質是種群基因型頻率的改變
B．種群是生物進化和繁殖的基本單位
C．產(chǎn)生生殖隔離的根本原因是種群基因庫的差異
D．自然選擇作用的是生物的表現(xiàn)型，不是基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1是關于生長素和生長素類似物的相關問題，請據(jù)圖分析回答：

（1）實驗甲可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，向光性產(chǎn)生的原因是單側光使胚芽鞘背光一側生長素含量多于向光一側．
（2）實驗乙進行一段時間后，a、b、c、d四個瓊脂塊生長素含量最高的是a．
（3）實驗丙證明生長素的運輸方向是從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端．
（4）在實際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)田中的雙子葉雜草．圖2表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響．生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有兩重性．圖2中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②（填序號）．所用的生長素類似物的濃度最好在圖2中D左右（用字母表示）．當生長素類似物的濃度在B～C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是促進．據(jù)圖2所示：對①或②既不促進，也不抑制的生長素類似物濃度有C、E（用字母表示）．

（5）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度范圍是大于m，小于M；若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側生長素濃度為M，則莖的遠地側生長素濃度范圍應為小于m；除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于i狀態(tài)下．若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側芽生長素濃度是圖3中曲線的C點及C點以后區(qū)間．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質．圖乙表示甲狀腺細胞合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外的過程．結合圖回答下列問題（[]內填寫序號，橫線上上填寫結構名稱）

（1）A代表蛋白質，B代表磷脂雙分子層，D代表糖蛋白；
（2）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，說明B具有一定的流動性．
（3）I-進入細胞內需要穿過2層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細胞外需要穿過0層磷脂分子．
（4）一般來說，細胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時，主要是通過主動運輸方式進行的．如過一段時間后，檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多，而NO3-較少，這一現(xiàn)象與細胞膜的選擇透過性有關．
（5）甲狀腺球蛋白的排出依賴細胞膜的流動性，需要[⑤]線粒體提供能量．
（6）圖乙中b過程稱為脫水縮合，其發(fā)生的場所為[①]核糖體．若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的羧基（填寫化學基團名稱）．
（7）如用3H標記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸，放射性出現(xiàn)的先后順序依次為①③②⑥④（用圖中序號表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于21三體綜合征的敘述，正確的是（　�。�
A．該病是由于特定的染色體片段缺失造成的
B．該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的
C．該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的
D．該病是由于染色體中增加某一片段引起的

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