A. | 細胞的遺傳物質(zhì)都在細胞核中 | B. | 細胞分裂時染色質(zhì)螺旋成染色體 | ||
C. | 細胞核是細胞代謝的控制中心 | D. | 核孔能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換 |
分析 細胞核的結(jié)構(gòu)包括:核膜(雙層膜,上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方)、核仁和染色質(zhì).功能:細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所,是細胞遺傳和代謝的控制中心.DNA主要存在于細胞核內(nèi),線粒體和葉綠體也含有少量的DNA.據(jù)此答題.
解答 解:A、細胞的遺傳物質(zhì)是DNA,DNA主要存在于細胞核內(nèi),線粒體和葉綠體也含有少量的DNA,A錯誤;
B、細胞分裂時染色質(zhì)螺旋化,成為染色體,染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細胞的不同時期的不同存在形式,B正確;
C、細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所,是細胞遺傳和代謝的控制中心,C正確;
D、核孔是核和質(zhì)之間物質(zhì)交換的孔道,大分子物質(zhì)可以通過核孔進出細胞核,能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,D正確.
故選:A.
點評 此題主要考查細胞核的結(jié)構(gòu)和功能.本題較簡單,要求學生識記細胞核的結(jié)構(gòu)及其功能.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 母本 | 父本 | F1 |
一 | 黑 | 黑 | ♀:黑,灰,白;♂:黑,白 |
二 | 灰 | 灰 | ♀:灰,白;♂:黑,白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丁區(qū)域的膜電位一定是K+外流形成的 | |
B. | 甲區(qū)或丙區(qū)可能剛恢復為靜息狀態(tài) | |
C. | 將圖A神經(jīng)纖維置于低Na+環(huán)境中,靜息電位將變大 | |
D. | 若圖A的興奮傳導方向是從左到右,則乙處電位可能處于③一④過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
測交類型 | 測交后代基因型種類及比值 | ||||
父本 | 母本 | AaBb | Aabb | aaBb | aabb |
F1 | 乙 | 2 | 2 | 2 | 1 |
乙 | F1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
A. | F1產(chǎn)生的AB花粉沒有受精 | |
B. | F1產(chǎn)生的ab花粉中有50%沒有受精 | |
C. | F1產(chǎn)生的AB卵細胞沒有受精 | |
D. | F1產(chǎn)生的ab卵細胞中有50%沒有受精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗人 | 實驗結(jié)論 |
A | 普利斯特利的小鼠實驗 | 證明了綠色植物在光照下吸收二氧化碳,放出氧氣,從而更新了空氣 |
B | 薩克斯的實驗 | 證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉 |
C | 恩格爾曼的水綿實驗 | 證明氧氣是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是植物進行光合作用的場所 |
D | 魯賓和卡門同位素標記實驗 | 證明光合作用釋放的氧氣全部來自參加反應(yīng)的H2O |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌抗體 | B. | 與抗原結(jié)合 | C. | 產(chǎn)生記憶細胞 | D. | 使靶細胞裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì) | |
B. | 艾弗里的實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
C. | 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同 | |
D. | DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較,共同具有的無膜細胞器是⑨核糖體 | |
B. | 可以判斷Ⅲ為低等植物,因為它同時具有①和⑥ | |
C. | Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進行光合作用合成有機物 | |
D. | Ⅴ生物有DNA或RNA,在無機培養(yǎng)液中能進行生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垃圾分類處理,實現(xiàn)了垃圾資源化和能量循環(huán)利用 | |
B. | 微生物能分解垃圾說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 | |
C. | 垃圾分類處理減輕了環(huán)境污染,提高了城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 此舉有利于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟和實現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展 |
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