【題目】如圖表示真核細胞內(nèi)合成某種分泌蛋白的過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動過程，①②③④表示相關(guān)過程。請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是

A. ①過程發(fā)生在細胞分裂間期，催化②過程的酶是RNA聚合酶

B. 假設a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是a→b

C. 一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，在原核細胞中分離出的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起，這說明原核細胞是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯

D. 假設②過程表示豌豆的紅花基因(R)的轉(zhuǎn)錄過程，那么可在豌豆葉肉細胞中分離出與R相對應的mRNA

【答案】A

【解析】試題分析：圖中①過程是DNA復制，主要發(fā)生在細胞分裂間期；②過程是轉(zhuǎn)錄，催化的酶是RNA聚合酶，A正確；翻譯時，長的肽鏈先合成，短的肽鏈后合成，若a、b為mRNA的兩端，則核糖體在mRNA上的移動方向是a→b，B正確；一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，在原核細胞中分離出的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起，說明原核細胞是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，C正確；假設②過程表示豌豆的紅花基因(R)的轉(zhuǎn)錄過程，則該紅花基因(R)只能在花瓣細胞內(nèi)選擇性表達，在豌豆葉肉細胞中不能分離出與R相對應的mRNA，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間關(guān)系的敘述，其中不正確的是

A. 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的

B. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

C. 生物體的性狀完全由基因控制

D. 蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示培育高品質(zhì)小麥的幾種方法，下列敘述正確的是（ ）

A.圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和誘變育種
B.a過程能提高突變頻率，從而明顯縮短育種年限
C.a、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
D.要獲得yyRR，b過程需要進行不斷自交來提高純合率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一套實驗室制取乙烯并驗證乙烯具有還原性的實驗裝置。

請回答：
（1）實驗步驟
①；
②在各裝置中注入相應的試劑(如圖所示)；
③；實驗時燒瓶中液體混合物逐漸變黑。
（2）能夠說明乙烯具有還原性的現(xiàn)象是；裝置甲的作用是。
若無甲裝置，是否也能檢驗乙烯具有還原性，簡述其理由：。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合速率與呼吸速度，繪制了如圖所示的四幅圖，哪幅圖中“a”點不能表示光合速率等于呼吸速率(　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲酵母菌進行有氧呼吸，乙酵母菌進行無氧呼吸，若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們放出的二氧化碳和吸入的氧氣的體積比是（　　）
A.1：2
B.1：1
C.2：3
D.4：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是

A．第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病

B．第21號染色體多一條引起的21三體綜合癥

C．黃色圓粒豌豆自交后代出現(xiàn)綠色皺粒豌豆

D．用花藥培育出的單倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列敘述的方法中，能將有機化合物 轉(zhuǎn)變?yōu)? 的有(　　)
①跟足量的NaOH溶液共熱后，再通入二氧化碳直至過量②把溶液充分加熱后，通入足量的二氧化硫�、叟c稀H2SO4共熱后，加入足量NaOH溶液　④與稀H2SO4共熱后，加入足量NaHCO3溶液
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某誘變劑X對植物細胞增殖、遺傳、變異等生命活動的影響，某生物興趣小組以洋蔥為材料進行了相關(guān)實驗，結(jié)果見下表（所使用不同濃度的溶液不會使細胞死亡)。請回答下列問題：（有絲分裂指數(shù)是指分裂細胞占細胞總數(shù)的百分比）

（1）生物興趣小組的實驗流程大致是：用不同濃度的誘變劑處理洋蔥、獲取洋蔥根尖、制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片、鏡檢、統(tǒng)計并計算_________。其中制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片時包括了①_________、②____________、③____________、制片等步驟，其步驟①的作用是_________________。

（2）實驗結(jié)果表明：_______________________________________________________。

（3）小組中有一位同學在下午5:00放學后取根尖進行實驗，發(fā)現(xiàn)實驗組和對照組的有絲分裂指數(shù)都很低。該同學經(jīng)認真的分析，認為其實驗材料、過程和步驟都科學規(guī)范，請你分析導致出現(xiàn)此實驗結(jié)果的原因是____________________________。

（4）經(jīng)X處理后，部分細胞出現(xiàn)了染色體加倍、染色體缺失等染色體畸變現(xiàn)象。但進一步研究發(fā)現(xiàn)：用高濃度的X溶液處理后，細胞出現(xiàn)染色體加倍、染色體缺失等染色體畸變的概率降低，從細胞分裂角度分析，其原因是：_______________________________________________。

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