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如圖表示胰島素分子中一條多肽鏈，其中有3個甘氨酸且分別位于第8、20、23位．下列敘述正確的是（　�。�
A、該多肽釋放到細胞外需要經過兩種細胞器的加工
B、圖中多肽至少含有一個羧基（位于第1位）和一個氨基（位于第30位）
C、用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸，形成的產物比原多肽多5個氧原子
D、用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸，形成的產物中有4條多肽
考點：細胞器之間的協(xié)調配合,蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析題圖：圖示表示胰島素分子中一條多肽鏈，其中有3個甘氨酸且分別位于第8、20、23位，用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸時，要斷裂6個肽鍵，需6個水分子，形成的產物中有3條多肽和一個二肽．
解答： 解：A、該多肽在核糖體上合成后還需經過細胞內兩種細胞器（內質網和高爾基體）的加工，A正確；
B、圖示為一條多肽鏈，該多肽至少含有一個羧基（位于第1位或第30位）和一個氨基（位于第30位或第1位），B錯誤；
C、用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸時，要斷裂6個肽鍵，需6個水分子，因此形成的產物比原多肽多6個氧原子，C錯誤；
D、用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸，形成的產物中有3條多肽和一個二肽，D錯誤．
故選：A．
點評：本題結合肽鏈及其中甘氨酸位置圖，考查細胞器之間的協(xié)調配合、蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記細胞中各種細胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成與分泌過程；掌握氨基酸脫水縮合過程，能結合圖中信息準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家對一個以槭樹、山毛櫸和樺樹為主要樹種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了定量分析，結果如圖．請回答問題．

（1）槭樹、山毛櫸和樺樹等樹種之間的關系是
 
．調查這些樹種種群密度常采用的方法是
 
，取樣的關鍵是要做到
 
．
（2）這個溫帶森林中，每年每平方米大約有6.28×105 J/（cm2?a）的有機殘屑來不及被各種分解者所分解，推測影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是
 
．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）輸出．這個森林生態(tài)系統(tǒng)中，能量由生產者流到初級消費者的傳遞效率約為
 
%（保留小數(shù)點后2位）．據(jù)圖中的能量值分析，生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中，
 
的呼吸作用是能量流動的主要渠道．
（4）太陽能的不斷輸入是推動該系統(tǒng)
 
、
 
、
 
功能實現(xiàn)的基礎．
（5）少量動物的遷入和遷出，不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于人體細胞衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞普遍衰老不會導致個體衰老
B、細胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育
C、誘導癌細胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
D、癌細胞表面粘連蛋白減少，導致其無限增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

a和b屬于同一動物體內的兩個細胞，通過對其核內DNA分子含量的測定，發(fā)現(xiàn)a細胞中的DNA含量是b細胞中的兩倍，最可能的解釋是（　�。�
A、a是成熟的神經細胞，b是減數(shù)第一次分裂結束時的細胞
B、a是處于有絲分裂前期的細胞，b是處于減數(shù)分裂第二次結束時的細胞
C、a是處于有絲分裂后期的細胞，b是處于減數(shù)第一次分裂四分體時期的細胞
D、a是處于有絲分裂結束的細胞，b是精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于水在人體內的生理作用，下列敘述正確的是（　�。�
A、膝跳反射通過反射弧的興奮傳導離不開水
B、水分和其他物質通過細胞膜都是順相對濃度梯度跨膜運輸
C、用于留種的曬干種子中不含自由水
D、結合水/自由水的比值越高，人體細胞的代謝活動越旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

某動物有兩對同源染色體，下圖表示卵細胞形成過程中不同時期的四個細胞，按其分裂的先后順序排列的次序是（　　）
A、①②③④B、③②①④
C、②③①④D、②④①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花植株的汁液為食．因為其排泄物為含糖量很高的蜜露，這能吸引一種個體較小的黃蟻來取食．而這種小黃蟻為了能與棉蚜長期合作，反過來常常幫棉蚜驅趕多種瓢蟲天敵．下列分析錯誤的是（　�。�
A、這些生物之間的相互關系復雜，其中有捕食、寄生，種間互助等
B、科研小組需用樣方法對某棉田蚜蟲的種群數(shù)量進行定期調查，用于構建數(shù)學模型
C、噴施農藥后，會使棉蚜和瓢蟲產生耐藥性變異
D、通過保護棉蚜天敵的生存環(huán)境，能夠調整能量流動的關系，提高能量利用率

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程，使生物體表現(xiàn)相應的性狀．下列性狀的控制與此相符的是（　�。�
A、白化病
B、鐮刀型的紅細胞
C、豌豆的皺粒
D、囊性纖維病

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科目：高中生物 來源： 題型：

青蛙的精子與卵細胞按受精過程可分為下列步驟，其中體現(xiàn)受精作用實質的是（　　）
A、精子和卵細胞接觸
B、精子頭部進入細胞內
C、卵細胞不變形可與精子結合
D、精子與卵細胞發(fā)生核的融合

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