基因突變、基因重組和染色體變異是生物產(chǎn)生可遺傳變異的三個(gè)來(lái)源。下圖是生產(chǎn)實(shí)踐中的幾種不同育種方法。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)上圖中AD所示方向的育種方式與ABC方向所示的育種方式相比較,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____________________________________________。

2)過(guò)程B常用的方法為_______________________,過(guò)程F經(jīng)常采用的藥劑為______________________________。

3)由GJ的過(guò)程所涉及到的生物工程技術(shù)有_________________________________________________________

4)請(qǐng)分別列舉出根據(jù)①基因突變、②基因重組、③染色體變異三項(xiàng)原理而采用的育種方法:

____________________________________________________________________;

____________________________________________________________________;

____________________________________________________________________。

 

答案:
解析:

(1)明顯縮短育種年限 。2)花藥離體培養(yǎng)秋水仙素 。3)基因工程(DNA拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)或轉(zhuǎn)基因)植物組織培養(yǎng)  (4)①誘變育種 、陔s交育種、轉(zhuǎn)基因育種  ③多倍體育種、單倍體育種

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省玉溪一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是      

A.三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程利用了染色體變異的原理
B.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向
C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D.基因突變不一定都會(huì)引起生物性狀的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是  

    A.三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程利用了染色體變異的原理

    B.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向

    C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型

    D.基因突變不一定都會(huì)引起生物性狀的改變

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省高一下學(xué)期期末考試(生物)試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是  

A.三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程利用了染色體變異的原理

B.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向

C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型

D.基因突變頻率很低,是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:單選題

下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是
[     ]
A.三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程利用了染色體變異的原理
B.基因突變、基因重組和染色體變異均產(chǎn)生了新的基因
C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D.基因突變不一定都會(huì)引起生物性狀的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是
[     ]
A.三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程利用了染色體變異的原理
B.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向
C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D.基因突變不一定都會(huì)引起生物性狀的改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案