基因突變、基因重組和染色體變異是生物產(chǎn)生可遺傳變異的三個(gè)來(lái)源。下圖是生產(chǎn)實(shí)踐中的幾種不同育種方法。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)上圖中A、D所示方向的育種方式與A→B→C方向所示的育種方式相比較,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____________________________________________。
(2)過(guò)程B常用的方法為_______________________,過(guò)程F經(jīng)常采用的藥劑為______________________________。
(3)由G→J的過(guò)程所涉及到的生物工程技術(shù)有_____________________________和____________________________
(4)請(qǐng)分別列舉出根據(jù)①基因突變、②基因重組、③染色體變異三項(xiàng)原理而采用的育種方法:
①____________________________________________________________________;
②____________________________________________________________________;
③____________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省玉溪一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是
A.三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程利用了染色體變異的原理 |
B.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向 |
C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型 |
D.基因突變不一定都會(huì)引起生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是
A.三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程利用了染色體變異的原理
B.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向
C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D.基因突變不一定都會(huì)引起生物性狀的改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省高一下學(xué)期期末考試(生物)試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)基因突變、基因重組和染色體變異的敘述,不正確的是
A.三倍體無(wú)子西瓜的培育過(guò)程利用了染色體變異的原理
B.基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向
C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D.基因突變頻率很低,是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的
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科目:高中生物 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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