【題目】下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系,正確的是( )
A. 若曲線Ⅱ表示生長素對植物根的作用,則曲線Ⅰ可表示生長素對該植物莖的作用
B. 將植物體水平放置,若根部生長素濃度近地側(cè)為C對應(yīng)的濃度,則遠(yuǎn)地側(cè)可能為D對應(yīng)的濃度
C. 在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為A對應(yīng)的濃度,則背光側(cè)可能為B對應(yīng)的濃度
D. 若植株頂芽的生長素濃度為A對應(yīng)的濃度,則同一枝條側(cè)芽可能為B對應(yīng)的濃度
【答案】D
【解析】
由題文和選項的描述可知:該題考查學(xué)生對生長素的生理作用及其實(shí)例等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及曲線分析能力。
分析圖示可知:生長單位長度所需時間越長,說明生長速度越慢。不同器官對生長素的敏感程度不同,最敏感的是根,其次是芽,最后是莖,若曲線Ⅰ表示生長素對植物根的作用,則曲線Ⅱ可表示生長素對該植物莖的作用,A錯誤;將植株水平放置時,受重力的影響,生長素會向近地側(cè)運(yùn)輸,導(dǎo)致近地側(cè)生長素的濃度高于遠(yuǎn)地側(cè),由于根對生長素的敏感性高,因此近地側(cè)高濃度的生長素抑制根的生長,遠(yuǎn)地側(cè)低濃度的生長素則促進(jìn)根的生長,若根部生長素濃度近地側(cè)為B對應(yīng)的濃度,則遠(yuǎn)地側(cè)可能為A對應(yīng)的濃度,B錯誤;由于單側(cè)光照射,胚芽鞘背光側(cè)生長素含量多于向光側(cè),使背光側(cè)生長快,向光側(cè)生長慢,若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為C對應(yīng)的濃度,則背光側(cè)可能為D對應(yīng)的濃度,C錯誤;頂端優(yōu)勢現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運(yùn)輸,枝條上部側(cè)芽附近生長素濃度較高,由于側(cè)芽對生長素濃度比較敏感, 所以頂芽部位低濃度的生長素促進(jìn)其生長,而側(cè)芽部位高濃度的生長素則抑制側(cè)芽的生長,若植株頂芽的生長素濃度為A對應(yīng)的濃度,則同一枝條側(cè)芽可能為B對應(yīng)的濃度,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲是細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖乙是細(xì)胞有絲分裂的不同時期每條染色體DNA含量變化的曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中的細(xì)胞A表示的是_________(填“動物”或“植物”)細(xì)胞,細(xì)胞B中染色體數(shù)∶核DNA分子數(shù)∶染色單體數(shù)=_________。
(2)圖乙中AB段形成的原因是________________,CD段形成的原因是____________。
(3)圖甲中的細(xì)胞B處于圖乙的________(用圖中的字母表示)時期。
(4)與動物細(xì)胞不同,高等植物細(xì)胞在有絲分裂末期的特點(diǎn)是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物中具有擬核的一組是
①藍(lán)藻 ②霉菌 ③綠眼蟲 ④小球藻 ⑤SARS病毒 ⑥念珠藻 ⑦葡萄球菌 ⑧黑藻 ⑨紫菜
A. ①⑤⑥⑦⑧⑨ B. ①②⑥⑦ C. ①⑥⑦ D. ①⑥⑦⑧
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【題目】下列有關(guān)“血紅蛋白提取和分離”的相關(guān)敘述中,正確的是( )
A. 用蒸餾水進(jìn)行紅細(xì)胞的洗滌,其目的是去除細(xì)胞表面雜蛋白
B. 將血紅蛋白溶液進(jìn)行透析,其目的是去除相對分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)
C. 血紅蛋白釋放時加入有機(jī)溶劑,其目的是使血紅蛋白溶于有機(jī)溶劑
D. 整個過程不斷用磷酸緩沖液處理,是為了維持血紅蛋白的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中,不正確的是( )
A.無論什么生物,在細(xì)胞周期中,都是分裂間期比分裂期時間長
B.利用藥物抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂間期
C.不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
D.細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個時期
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【題目】凝膠色譜柱取長為40 cm,內(nèi)徑為1.6 cm,有關(guān)說法中,不正確的是( )
A. 一般凝膠色譜柱直徑的大小不會影響分離的效果
B. 凝膠色譜柱過高,超過1 m,不影響分離的效果
C. 凝膠色譜柱過矮,則影響混合物的分離度
D. 凝膠色譜柱直徑過大會耗用過多洗脫液,樣品的稀釋度過大
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【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是
A. 蛋白質(zhì)是染色體的組成成分
B. 蛋白質(zhì)可作為催化劑,催化化學(xué)反應(yīng)
C. 蛋白質(zhì)水解時,肽鍵發(fā)生斷裂
D. 蛋白質(zhì)可與斐林試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
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【題目】通常DNA分子復(fù)制從一個復(fù)制起始點(diǎn)開始,有單向復(fù)制和雙向復(fù)制,如下圖所示:
放射性越高的3H-胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(3H-脫氧胸苷),在放射自顯影技術(shù)的圖像上,感光還原的銀顆粒密度越高。請利用放射性自顯影技術(shù)、低放射性3H-脫氧胸苷和高放射性3H-脫氧胸苷,設(shè)計實(shí)驗(yàn)以確定大腸桿菌DNA復(fù)制的方向,簡要寫出:
(1)實(shí)驗(yàn)思路:_____________。
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出結(jié)論:____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】原核生物和真核生物最本質(zhì)的區(qū)別是
A.細(xì)胞形態(tài)不同 B.細(xì)胞功能不同
C.有無遺傳物質(zhì) D.有無成形的細(xì)胞核
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