16.下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述,錯誤的是(  )
A.甘油進(jìn)出細(xì)胞的速率主要取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差
B.靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞仍然進(jìn)行離子的跨膜運輸
C.甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞從環(huán)境中攝取碘的過程消耗能量
D.在細(xì)胞間傳遞信息的分子均通過胞吐排出細(xì)胞

分析 1、甘油進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴散,動力是濃度差.
2、靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
3、主動運輸?shù)臈l件是載體和能量.
4、生物大分子以胞吞胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞,小分子以跨膜運輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞.

解答 解:A、甘油進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴散,速率主要取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差,A正確;
B、為維持靜息狀態(tài)下外正內(nèi)負(fù)的電位差,神經(jīng)細(xì)胞必須時刻進(jìn)行K+離子的外流,B正確;
C、甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞從環(huán)境中攝取碘的過程為逆濃度的主動運輸,需要消耗能量,C正確;
D、在細(xì)胞間傳遞信息的分子不一定是通過胞吐排出細(xì)胞,如性激素以自由擴散的方式運出細(xì)胞,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞、?xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,要求考生能夠識記被動運輸和主動運輸?shù)奶攸c,自由擴散.協(xié)助擴散、主動運輸?shù)漠愅c,對于物質(zhì)跨膜運輸方式的比較理解是解題的關(guān)鍵,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
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(1)多聚體A和多聚體C的單體分別是脫氧核苷酸、氨基酸.
(2)多聚體A在細(xì)胞中的存在部位是細(xì)胞核、線粒體.
(3)由單體形成多聚體C的過程是氨基酸→二肽→多肽→多聚體C(用箭頭和文字描述).
(4)多聚體A和多聚體B共有的物質(zhì)是磷酸、A、G、C.

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5.下列關(guān)于種群的說法不正確的是(  )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的表述正確的是( )

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B.群落在演替過程中抵抗力和恢復(fù)力穩(wěn)定性會逐漸增強

C.圍湖造田擴大耕地降低了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

D.大量引進(jìn)外來物種有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)措施的敘述,正確的是( )

A.禁止開發(fā)和利用自然資源是保護(hù)生物多樣性的基本原則

B.建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)是對生物多樣性最有效的保護(hù)

C.濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價值

D.自然保護(hù)區(qū)具有科研、科普、旅游等功能,體現(xiàn)生物多樣性的間接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中屬于原代培養(yǎng)的是( 。
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4.根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定”實驗,回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀.
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(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時,向組織樣液中先加入1ml雙縮脲試劑A液搖勻,再向樣液中加入4滴雙縮脲試劑B液搖勻,滴加后者不能過量,原因是B液過量會生成藍(lán)色的Cu(OH)2沉淀,干擾實驗現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義一中高二下第二次聯(lián)考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

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同步練習(xí)冊答案