下列關(guān)于微生物代謝調(diào)節(jié)的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、與酶合成的調(diào)節(jié)相比,酶活性的調(diào)節(jié)是一種快速、精細(xì)的調(diào)節(jié)方式
B、組成酶的合成只受遺傳物質(zhì)的控制
C、只要一種代謝產(chǎn)物積累過量,酶的活性就下降
D、酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)可以同時(shí)存在
考點(diǎn):微生物的利用
專題:
分析:1、微生物細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)主要是通過控制酶的作用來實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)槿魏未x途徑都是一系列酶促反應(yīng)構(gòu)成的.微生物細(xì)胞的代謝調(diào)節(jié)主要有兩種類型,一類是酶活性調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)的是已有酶分子的活性,是在酶化學(xué)水平上發(fā)生的;另一類是酶合成的調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)的是酶分子的合成量,這是在遺傳學(xué)水平上發(fā)生的.微生物的代謝,指微生物在存活期間的代謝活動(dòng).微生物在代謝過程中,會產(chǎn)生多種多樣的代謝產(chǎn)物.根據(jù)代謝產(chǎn)物與微生物生長繁殖的關(guān)系,可以分為初級代謝產(chǎn)物和次級代謝產(chǎn)物兩類. 初級代謝產(chǎn)物是指微生物通過代謝活動(dòng)所產(chǎn)生的、自身生長和繁殖所必需的物質(zhì),次級代謝產(chǎn)物是指微生物生長到一定階段才產(chǎn)生的化學(xué)結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜、對該微生物無明顯生理功能,或并非是微生物生長和繁殖所必需的物質(zhì).
2、組成酶與生長發(fā)育條件無關(guān),常進(jìn)行定量合成的酶.此類酶的合成量是由附著在啟動(dòng)子上的RNA聚合酶的親和性等所決定的.誘導(dǎo)酶是在環(huán)境中由誘導(dǎo)物誘導(dǎo)而生成的酶,誘導(dǎo)酶在微生物需要時(shí)合成,不需要時(shí)就停止合成.
解答: 解:A、酶合成的調(diào)節(jié)是調(diào)節(jié)酶分子的合成量,這是在遺傳學(xué)水平上發(fā)生的;酶活性調(diào)節(jié)是調(diào)節(jié)已有酶分子的活性,是在酶化學(xué)水平上發(fā)生的,酶活性的調(diào)節(jié)是一種快速、精細(xì)的調(diào)節(jié)方式,A正確;
B、組成酶與生長發(fā)育條件無關(guān),常進(jìn)行定量合成的酶,其合成量是由附著在啟動(dòng)子上的RNA聚合酶的親和性等所決定的,B正確;
C、微生物在代謝過程中,會產(chǎn)生多種多樣的代謝產(chǎn)物,初級代謝產(chǎn)物是指微生物通過代謝活動(dòng)所產(chǎn)生的、自身生長和繁殖所必需的物質(zhì),次級代謝產(chǎn)物是指微生物生長到一定階段才產(chǎn)生的化學(xué)結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜、對該微生物無明顯生理功能,或并非是微生物生長和繁殖所必需的物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、微生物細(xì)胞代謝的調(diào)節(jié)主要是通過控制酶的作用來實(shí)現(xiàn)的,酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)可以同時(shí)存在,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查微生物的代謝,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)理解與掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

SARS病毒、大腸桿菌、蘑菇、楊樹和人都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞膜D、核酸

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水韭的黃綠莖和深綠莖是一對相對性狀(分別由A、a基因控制),寬葉和窄葉是一對相對性狀(分別由B、b基因控制),這兩對性狀獨(dú)立遺傳.用黃綠莖寬葉(甲)與乙株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1性狀表現(xiàn)如下表,如果讓乙自交,后代表現(xiàn)型之比為3:1.請分析回答:
F1性狀深綠莖黃綠莖寬葉窄葉
數(shù)量(個(gè))495502745252
(1)親本甲的基因型是
 
,親本乙的表現(xiàn)型是
 

(2)在F1中發(fā)現(xiàn)一株黃綠莖寬葉水韭,某學(xué)習(xí)小組想鑒定該株水韭的莖色與葉形的基因型,請你幫助該小組完善下列實(shí)驗(yàn)方案:
①選取多株表現(xiàn)為
 
的水韭與其進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)時(shí),最好選取
 
的水韭作母本.
②請預(yù)測該實(shí)驗(yàn)可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論:
若子代性狀分離比為
 
,則該水韭的基因型為
 
;
若子代性狀分離比為
 
,則該水韭的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有兩對相對性狀的純合親本雜交,獲得F1.讓F1與雙隱性類型進(jìn)行測交,通過該測交實(shí)驗(yàn)不能了解到(  )
A、F1的基因型
B、F1產(chǎn)生配子的種類
C、F1相關(guān)基因的結(jié)構(gòu)
D、F1產(chǎn)生配子的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不是轉(zhuǎn)錄的必要條件的是( 。
A、核糖核苷酸B、酶
C、ATPD、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病
B、一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病
C、攜帶遺傳病基因的個(gè)體一定患遺傳病
D、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會患遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有黃(Y)綠(y)和圓(R)皺(r)兩種相對性狀的純合豌豆若干,某學(xué)習(xí)小組利用上述材料模擬了孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn).
(1)F1的性狀應(yīng)為
 
,說明
 
 
是顯性性狀.
(2)F2的性狀有
 
種,其分離比為
 

(3)若F2中親本性狀比例為
3
8
,請推測親本的基因型為
 
 

(4)F2中與F1表現(xiàn)型相同的概率為
 
,基因型相同的概率為
 

(5)F1測交結(jié)果表現(xiàn)型比例應(yīng)為
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程,判斷下列說法中正確的是( 。
A、圖中①過程表示胚胎發(fā)育,②過程表示胚后發(fā)育
B、受精卵卵裂過程中,每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大
C、兩棲類、爬行類等在胚胎發(fā)育過程中會出現(xiàn)羊膜
D、①過程的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種矮牽;ㄉ屑t、白兩種類型,由兩對等位基因控制(分別用A、a,B、b表示).現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)白花品系,分別與一純合的紅花品系丙進(jìn)行雜交,結(jié)果如表,請據(jù)此回答問題.
雜交組合組合1組合2
P甲×丙乙×丙
F1類型及比例全是紅花全是紅花
F2類型及比例紅花:白花=9:7紅花:白花=3:1
(1)兩白花親本的基因型為:甲
 
,乙
 
.甲丙雜交產(chǎn)生的F2代中能夠穩(wěn)定遺傳的白花植株所占的比例為
 

(2)補(bǔ)充完成下圖模型,以說明基因是如何控制上述性狀的.

(3)如圖,表示的是A基因控制酶A合成時(shí),多聚核糖體合成多肽鏈的過程,此過程的模板是
 
(填標(biāo)號和物質(zhì)名稱).②③④的最終結(jié)構(gòu)是否相同?
 
(是/否).

(4)常利用
 
法將外源基因GhMADS3導(dǎo)入矮牽牛細(xì)胞,使花色發(fā)生改變,鑒定外源基因是否成功整合到受體細(xì)胞的染色體上,可以采用
 
的方法.

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