下表為不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間(t/h),請(qǐng)回答
細(xì)胞類(lèi)型分裂間期分裂期細(xì)胞周期
蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞15.32.017.3
小鼠十二指腸上皮細(xì)胞13.51.815.3
人的成纖維細(xì)胞19.30.720
人的肝細(xì)胞21122
人的宮頸癌細(xì)胞20.51.522
(1)根據(jù)上表可以得出的結(jié)論是
 
.(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))
(2)將等量的人的成纖維細(xì)胞和人的肝細(xì)胞,分別放入含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng).一段時(shí)間后,分別測(cè)定兩組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度,則
 
細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度比較大.
(3)隨著我國(guó)載人航天事業(yè)的發(fā)展,航天員的健康問(wèn)題備受關(guān)注.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在模擬失重狀態(tài)下,成骨細(xì)胞DNA合成受阻,導(dǎo)致細(xì)胞的增殖能力下降,從而影響骨形成,出現(xiàn)骨質(zhì)脫鈣現(xiàn)象.若將模擬失重狀態(tài)下培養(yǎng)的細(xì)胞與正常狀態(tài)下培養(yǎng)的細(xì)胞做對(duì)比,觀察可以發(fā)現(xiàn),模擬失重狀態(tài)下培養(yǎng)的細(xì)胞處在
 
期的細(xì)胞比例會(huì)明顯增加.
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:分析表格:表中為不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,不同物種的細(xì)胞分裂周期的時(shí)間長(zhǎng)短不同;同一物種的不同細(xì)胞,其細(xì)胞分裂周期時(shí)間長(zhǎng)短可能不同;一個(gè)細(xì)胞分裂周期中,分裂間期所占的時(shí)間比例最大.
解答: 解:(1)由表中數(shù)據(jù)可知,不同物種的細(xì)胞分裂周期的時(shí)間長(zhǎng)短不同;同一物種的不同細(xì)胞,其細(xì)胞分裂周期時(shí)間長(zhǎng)短可能不同;一個(gè)細(xì)胞分裂周期中,分裂間期所占的時(shí)間比例最大.
(2)3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸是合成DNA的原料,由表中數(shù)據(jù)可知,人的成纖維細(xì)胞的細(xì)胞周期小于人的肝細(xì)胞,因此將等量的人的成纖維細(xì)胞和人的肝細(xì)胞,分別放入含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng).一段時(shí)間后,分別測(cè)定兩組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度,則人的成纖維細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度比較大.
(3)DNA復(fù)制發(fā)生在分裂間期,在模擬失重狀態(tài)下,成骨細(xì)胞DNA合成受阻,因此,模擬失重狀態(tài)下培養(yǎng)的細(xì)胞處在分裂間期的細(xì)胞比例會(huì)明顯增加.
故答案為:
(1)不同物種的細(xì)胞分裂周期的時(shí)間長(zhǎng)短不同;同一物種的不同細(xì)胞,其細(xì)胞分裂周期時(shí)間長(zhǎng)短可能不同;一個(gè)細(xì)胞分裂周期中,分裂間期所占的時(shí)間比例最大.(合理答案也可)
(2)人的成纖維細(xì)胞
(3)分裂間
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念及階段;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合表中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確判斷答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

每一物種都可保持本物種染色體數(shù)目的穩(wěn)定,在動(dòng)物受精過(guò)程中,有一系列的機(jī)制保證一個(gè)精子與一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合,而防止多個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合,從而保證本物種染色體數(shù)目的穩(wěn)定.下列哪些活動(dòng)可防止多個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合( 。
①精子變形,細(xì)胞核物質(zhì)集中在精子頭部 ②精子獲能、弁该鲙Х磻(yīng)、茼旙w反應(yīng) ⑤卵細(xì)胞膜反應(yīng).
A、①②B、①③C、③⑤D、④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi),使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)互不干擾
B、水稻葉肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,被細(xì)胞利用至少要跨過(guò)四層磷脂雙分子層
C、功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多
D、細(xì)胞膜上的糖類(lèi)既能與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖被,也能與脂質(zhì)分子結(jié)合形成糖脂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為蛋白質(zhì)的形成過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A、C依次表示
 
、
 

(2)氨基酸中的N參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是
 
;核苷酸中的N參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是
 
.多數(shù)蛋白質(zhì)中含有S,在氨基酸中S存在的部位是
 

(3)雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì),是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)中都有
 
,其表示式為
 

(4)蛋白質(zhì)是生物體結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)蛋白質(zhì)功能的相關(guān)知識(shí)回答:
①許多蛋白質(zhì)是生物體結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的重要組成物質(zhì),這些蛋白質(zhì)叫結(jié)構(gòu)蛋白,如紅細(xì)胞中充滿(mǎn)了
 
;細(xì)胞膜上與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的
 
、與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的
 
都是蛋白質(zhì).
②有些蛋白質(zhì)具有催化作用,如唾液腺分泌的
 
酶,在植物細(xì)胞工程中用于除去細(xì)胞壁的
 
酶,在基因表達(dá)過(guò)程中與轉(zhuǎn)錄有關(guān)的
 
酶等.
③有些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)作用,如生長(zhǎng)激素,它是由內(nèi)分泌腺--
 
分泌的,若幼年缺乏則可導(dǎo)致
 
癥;再如胰島素,它是胰島
 
細(xì)胞分泌的,若人體缺乏胰島素會(huì)患
 
病,與胰島素有拮抗作用的激素是
 
,它也是在核糖體上合成的一類(lèi)激素.
④具有免疫作用的抗體也是蛋白質(zhì),它是由
 
產(chǎn)生的,在
 
免疫中發(fā)揮作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是( 。
①B、T淋巴細(xì)胞屬于暫不增殖細(xì)胞     ②同一個(gè)體的不同種類(lèi)細(xì)胞中mRNA完全不同
③細(xì)胞間的信息傳遞大多與細(xì)胞膜有關(guān)  ④骨骼肌細(xì)胞膜上不存在神經(jīng)遞質(zhì)受體
⑤不是分泌細(xì)胞則不含高爾基體       ⑥所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體.
A、①②④⑥B、②④⑤
C、①③⑥D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)的種類(lèi)繁多,功能多樣.下列有關(guān)人體內(nèi)部分蛋白質(zhì)功能的說(shuō)法不正確的是( 。
A、抗體:由漿細(xì)胞合成,參與體液免疫
B、載體蛋白:可以位于細(xì)胞膜上,參與主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散
C、受體蛋白:可以位于細(xì)胞膜上,參與信息交流
D、溶菌酶:消滅病菌,在特異性免疫過(guò)程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)所示圖形的分析中,正確的是(  )
A、其他條件適宜時(shí),圖1中曲線b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量無(wú)關(guān)
B、在其它條件適宜、底物充足的情況下,酶的濃度與酶作用底物的消耗速率之間的關(guān)系符合圖2中曲線③
C、圖3中的甲和乙分別表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器,在光照充足時(shí),乙同化作用所需的原料,來(lái)自細(xì)細(xì)胞外
D、圖4表示細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程,乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①產(chǎn)生[H]和ATP、過(guò)程③消耗[H]

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色.其生化反應(yīng)原理如如圖所示.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3.基因a控制合成的蛋白質(zhì)無(wú)酶1活性,基因a純合后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類(lèi))在體內(nèi)過(guò)多積累,導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡.已知基因A對(duì)a顯性,B對(duì)b顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼.請(qǐng)分析回答:
(1)灰白色殼明蟹性狀的出現(xiàn)體現(xiàn)基因通過(guò)
 
從而控制生物的性狀.
(2)灰白色殼明蟹的基因型可能是
 
;若讓AaBb×AaBb雜交,則后代中成體的表現(xiàn)型及比例為
 
.選取后代中花斑色殼明蟹隨機(jī)交配,則子代成體中出現(xiàn)灰白色明蟹的概率是
 

(3)如圖為明蟹的性染色體示意圖,X、Y染色體同源部分(圖中Ⅰ片斷)的基因互為等位,非同源部分(圖中Ⅱ-1、Ⅱ-2片斷)上的基因不互為等位.若明蟹的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制,且明蟹的雌、雄個(gè)體均有抗病和不抗病類(lèi)型.則:
①控制明蟹抗病性狀的基因可能位于上圖中的
 
片段.
②現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個(gè)品種的明蟹雜交,請(qǐng)根據(jù)以下子代可能出現(xiàn)的情況,分別推斷出這對(duì)基因所在的片段:Ⅰ如果子代全為抗病,則這對(duì)基因位于
 
片段;Ⅱ如果子代雌性全為抗病,雄性全為不抗病,則這對(duì)基因不可能位于
 
片段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知紅玉杏花朵顏色由兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺.B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表.
  基因型A_bbA_BbA_BB  aa_
  表現(xiàn)型深紫色淡紫色白色
(1)由B基因控制合成的蛋白質(zhì)位于液泡膜上,推測(cè)該蛋白質(zhì)的作用可能與
 
有關(guān).
(2)純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交,子一代全部是淡紫色植株.該雜交親本的基因型組合是
 

(3)若A、a和B、b基因分別在兩對(duì)非同源染色體上,則取淡紫色紅玉杏(AaBb)自交:F1中白色紅玉杏的基因型有
 
種,其中純種個(gè)體大約占
 

(4)也有人認(rèn)為A、a和B、b基因是在一對(duì)同源染色體上.現(xiàn)利用淡紫色紅玉杏(AaBb)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究A、a和B、b基因是在一對(duì)同源染色體上還是兩對(duì)同源染色體上.實(shí)驗(yàn)步驟:讓淡紫色紅玉杏(AaBb)植株自交,觀察并統(tǒng)計(jì)紅玉杏花的顏色和比例(不考慮交叉互換).
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若子代紅玉杏花色為
 
,則A、a和B、b基因分別在兩對(duì)非同源染色體上.
②若子代紅玉杏花色為
 
,則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上.
③若子代紅玉杏花色為
 
,則A、a和B、b基因在一對(duì)同源染色體上.

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同步練習(xí)冊(cè)答案