A、b和c的堿基序列可以互補(bǔ) | ||||
B、a和e的堿基序列可以互補(bǔ) | ||||
C、a
| ||||
D、a中
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(A+G) |
(T+C) |
(A+G) |
(T+C) |
(A+G) |
(T+C) |
(A+G) |
(T+C) |
(A+T) |
(G+C) |
(A+T) |
(G+C) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、標(biāo)記基因 | B、啟動(dòng)子 |
C、終止子 | D、人的生長(zhǎng)激素基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細(xì)胞有細(xì)胞核和細(xì)胞器,原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
B、真核細(xì)胞只能有氧呼吸,原核細(xì)胞只能無氧呼吸,病毒不存在呼吸作用 |
C、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,原核生物的是DNA,病毒的是DNA或RNA |
D、真核細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,原核細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂,病毒進(jìn)行二分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體只存在于真核生物細(xì)胞中,質(zhì)粒只存在于原核生物細(xì)胞中 |
B、在基因工程中染色體和質(zhì)粒均可以作為運(yùn)載體 |
C、染色體和質(zhì)粒與生物的遺傳有關(guān) |
D、染色體和質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
B、在“草→兔→狐”這條食物鏈中,兔通過攝食獲得的儲(chǔ)存在草中的化學(xué)能,主要是通過呼吸作用以熱能的形式散失 |
C、圖中②/①的比值代表“草→兔”的能量傳遞效率 |
D、③和④分別屬于草和兔同化量的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隱性遺傳病患者的女性,所生兒子一定皆患病 |
B、隱性遺傳病患者的女性,所生女兒一定皆患病 |
C、顯性遺傳病患者的男性,其女兒一定皆患病 |
D、顯性遺傳病患者女性(純合子),所生子女一定皆患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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