某種生物在分解有機物的過程中不需要氧氣，但自身卻可以將二氧化碳等無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，該生物的代謝類型是

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A．自養(yǎng)需氧

B．自養(yǎng)厭氧

C．異養(yǎng)需氧

D．異養(yǎng)厭氧

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年山東濰坊高三普通高考理科綜合仿真試卷 題型：綜合題

下圖是在某種生物的一個生物細胞中所發(fā)生的一些生理活動的圖解，A~H代表物質(zhì)。請結合圖解回答下面的問題：

（1）在其他條件不變的情況下，突然停止光照，物質(zhì)C的含量     ，C5化合物的含量        。

（2）在其他條件不變的情況下，突然停止CO2供應，一段時間后，B物質(zhì)的合成速度將        。

（3）植物體從外界環(huán)境吸收A的方式和腸道內(nèi)F被人體小腸絨毛上皮細胞吸收的方式分別是                       。

（4）請寫出F徹底氧化分解的反應式：                             。

（5）將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1 h，再用適當相同的光照片1h，測其重量變化（假設在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同），得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題：

在28℃條件下每小時光作用合成的有機物為       mg,氧氣產(chǎn)生量最多的是第    組葉片。該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是   ，27℃時綠葉的凈光合速率是      mg/h。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（08中衛(wèi)一中三模）（14分）【生物―生物技術實踐】

目前城市污水處理的常用方法之一是“生物膜”法：將一系列圓盤結構下半部浸沒于污水中，上半部敞露在空氣中并不斷地旋轉(zhuǎn)，很快就在圓盤上形成了“生物膜”。這種生物膜是由細菌、真菌、原生動物等構成的微生物群落。掃描電鏡下可以發(fā)現(xiàn)，典型的生物膜有兩層結構，外層主要由絲狀菌等組成，內(nèi)層由脫硫弧菌等組成。這樣的“生物膜”能有效去除污水中的大部分有機物及硫酸鹽等無機物。

（1）根據(jù)材料可以分析得出，絲狀菌的代謝類型是__________，其分解有機物時產(chǎn)生的[H]的去向是________。

（2）脫硫弧菌可在缺氧條件下，把廢水中的有機物分解，產(chǎn)生的[H]與SO42－反應生成H2S，可見脫硫弧菌的代謝類型是_____________。

（3）取出該“生物膜”中的某種細菌A，進行了如下的四項實驗：

實驗I：將A接種于培養(yǎng)基上，結果出現(xiàn)菌落。

實驗II：用另一劑量的紫外線處理A，得到突變種a1，將其接種于培養(yǎng)基后，不出現(xiàn)菌落；但在培養(yǎng)基內(nèi)添加物質(zhì)甲后，就出現(xiàn)菌落。

實驗III:用另一劑量的紫外線處理A，得到突變種a2，將其接種于培養(yǎng)基后，不出現(xiàn)菌落；但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營養(yǎng)物質(zhì)乙后，就出現(xiàn)菌落。

實驗IV：將a1和a2一起接種于培養(yǎng)基上，數(shù)日后出現(xiàn)菌落。

分析回答下列問題：

①細菌a1和a2分別培養(yǎng)，均不能生長。其原因是用紫外線處理導致細菌A發(fā)生了________，從而無法合成物質(zhì)甲和乙。

②實驗I、II、III表明，物質(zhì)甲和乙均是細菌A的代謝過程中產(chǎn)生的_______代謝產(chǎn)物。在實驗II中，它們是作為_______添加到培養(yǎng)基中。

③實驗IV中出現(xiàn)菌落的原因是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

目前城市污水處理的常用方法之一是“生物膜”法：將一系列圓盤結構部分浸沒于污水中，部分在空氣中并不斷地旋轉(zhuǎn)，很快就在圓盤上形成了“生物膜”。這種生物膜是由細菌、真菌、原生動物等構成的微生物群落。掃描電鏡下可以發(fā)現(xiàn)，典型的生物膜有兩層結構，外層主要由絲狀菌等組成，內(nèi)層由脫硫弧菌等組成。這樣的“生物膜”能有效去除污水中的大部分有機物及硫酸鹽等無機物。

（1）根據(jù)材料可以分析得出，絲狀菌的代謝類型是_________________，其分解有機物時產(chǎn)生的[H]的去向是___________________________。

（2）取出該“生物膜”中的某種細菌A，進行了如下的四項實驗：

實驗Ⅰ：將A接種于培養(yǎng)基上，結果出現(xiàn)菌落。

實驗Ⅱ：用一定劑量的紫外線處理A，得到突變種a1，將其接種于培養(yǎng)基后，不出現(xiàn)菌落；但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營養(yǎng)物質(zhì)甲后，就出現(xiàn)菌落。

實驗Ⅲ：用另一劑量的紫外線處理A，得到突變種a2，將其接種于培養(yǎng)基后，不出現(xiàn)菌落；但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營養(yǎng)物質(zhì)乙后，就出現(xiàn)菌落。

實驗Ⅳ：將a1和a2一起接種于培養(yǎng)基上，數(shù)日后出現(xiàn)菌落。

分析回答下列問題：

①細菌a1和a2分別培養(yǎng)，均不能生長。其原因是用紫外線處理導致細菌A發(fā)生了___________，從而無法合成營養(yǎng)物質(zhì)甲或乙。

②實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表明，物質(zhì)甲和乙均是細菌A在代謝過程中產(chǎn)生的_____________代謝產(chǎn)物。在實驗Ⅱ和Ⅲ中，它們是作為______________添加到營養(yǎng)基中。

③實驗Ⅳ中出現(xiàn)菌落的原因__________________________________________。

（3）此處的“生物膜”與細胞結構中的生物膜有著本質(zhì)上的區(qū)別，后者的主要組成物質(zhì)是_________________，人們曾根據(jù)這種生物膜設計出淡化海水或去除污水中的重金屬離子的膜材料，這是依據(jù)了生物膜的______________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某種生物在分解有機物的過程中不需要氧氣，但自身卻可以將二氧化碳等無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，該生物的代謝類型是


  1. A.
    自養(yǎng)需氧
  2. B.
    自養(yǎng)厭氧
  3. C.
    異養(yǎng)需氧
  4. D.
    異養(yǎng)厭氧

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