去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒.我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗.下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng).

(1)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中
 
過程(填標號)阻止病毒的散播,也可通過圖中
 
過程(填標號)予以消滅.
(2)圖中b的作用是
 
,c的作用是
 

(3)人體細胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程相比,在遺傳信息的傳遞方面主要區(qū)別是
 

(4)目前對甲型H1N1流感患者,必須采取的措施是
 
.從人體的免疫功能來看,預防甲型H1N1流感最有效措施是
 
,使人體產(chǎn)生免疫力.
(5)注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:免疫是人體的一種生理功能.從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫.非特異性免疫是指先天具有的、對多種病原體都有防御作用的免疫,包括人體的第一和第二道防線;而特異性免疫是后天性的、只對特定的病原體起作用的免疫,主要是指人體的第三道防線.據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)對于病毒的免疫,一般先通過體液免疫阻止病毒傳播,再通過細胞免疫予以消滅.①②⑤⑥⑦⑧代表體液免疫,①②③④代表細胞免疫.方框內(nèi)表示病毒在寄主細胞內(nèi)的復制.
(2)圖中b是抗體,能與抗原特異性結(jié)合;c是效應(yīng)T細胞,能與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解,釋放其中的抗原.
(3)從題圖看出,甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程無轉(zhuǎn)錄過程.
(4)目前對甲型H1N1流感患者,必須采取的措施是隔離(或控制傳染源).從人體的免疫功能來看,預防甲型H1N1流感最有效措施是接種甲流疫苗,使人體產(chǎn)生免疫力.
(5)注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是接種疫苗可誘導人體產(chǎn)生特異性免疫,獲得記憶細胞,當再次侵入時,記憶細胞會迅速增殖分化、分化,形成抗體,產(chǎn)生抵抗力.
故答案是:
(1)①②⑤⑥⑦⑧①②③④
(2)與抗原特異性結(jié)合     使靶細胞裂解,釋放其中的抗原
(3)前者有轉(zhuǎn)錄過程,后者沒有
(4)隔離(或控制傳染源)   接種甲流疫苗  
(5)接種疫苗可誘導人體產(chǎn)生特異性免疫,獲得記憶細胞,當再次侵入時,記憶細胞會迅速增殖分化、分化,形成抗體,產(chǎn)生抵抗力
點評:此題考查的知識點是特人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用等知識.解答時可以從特異性免疫的過程、原理、特點以等進行綜合分析.意在考查學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

超級病菌是一種耐藥性細菌,它最可能由普通細菌通過哪種變異形成的( 。
A、基因重組
B、染色體結(jié)構(gòu)變異
C、基因突變
D、染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中胚芽鞘Y的彎曲情況將是( 。
A、向左B、向右C、向下D、不彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中均可產(chǎn)生的變異是( 。
①DNA復制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,導致基因突變;
②非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導致基因重組;
③非同源染色體之間變換一部分片段,導致染色體結(jié)構(gòu)變異;
④著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導致染色體數(shù)目變異.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1中甲乙分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(“.”表示著絲點,1表示的是X染色體)及配子形成時細胞中染色體數(shù)量變化曲線圖2.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中甲細胞的名稱為
 
,該細胞中含有同源染色體
 
對,1表示X染色體,則2和3叫做
 
,1、2、3叫做一個
 

(2)寫出該可以生物生產(chǎn)配子的基因組成:
 

(3)如該生物進行測交,另一親本體細胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖丙中的
 

(4)圖中甲細胞的變化以及B與b的分離分別發(fā)生在圖3中的時段
 

A  7~8,0~4
B  4~7,3~4
C  7~8,3~4
D  4~5,8~9
(5)該個體在形成甲細胞后按圖乙的相關(guān)過程繼續(xù)細胞分裂,請在圖4圓內(nèi)畫出在分裂結(jié)束時產(chǎn)生的生殖細胞中染色體及基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列關(guān)于神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)的問題.
圖1為下丘腦對人體部分生理活動調(diào)節(jié)的過程.圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺,字母表示激素,數(shù)字表示生理活動.其中激素C的分泌受H的調(diào)節(jié),虛線部分表示神經(jīng)調(diào)節(jié).請據(jù)圖回答(括號內(nèi)填字母、數(shù)字與甲、乙、丙、丁,橫線上寫文字).

(1)人在寒冷環(huán)境下機體內(nèi)直接參與產(chǎn)熱的激素如圖1中的
 
 
 
 
.從圖中的調(diào)節(jié)關(guān)系判斷,E可能是
 

(2)甲的名稱是
 
,糖尿病患者與
 
的分泌異常有關(guān).在血糖的調(diào)節(jié)方面,A與B的作用為
 
關(guān)系.
(3)如果③活動過強將使下丘腦和
 
 的活動減弱,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).
(4)在飲水過少的情況下,人體的血漿滲透壓變
 
而引起下丘腦興奮,增加分泌
 
激素,以維持機體水分平衡.
(5)在圖2的Y處膜外安放靈敏電流計,如果給予X點強刺激,則電流計指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).
(6)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動.將藥物放在圖2中的X處,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮.該實驗結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在
 
的傳遞有阻斷作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)2個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置下如圖)得到幾種不同有機產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關(guān)原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是( 。
A、肽鍵數(shù)目減少4個
B、氫原子數(shù)目增加8個
C、氨基和羧基分別增加4個
D、氧原子數(shù)目增加2個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)不需要載體協(xié)助就能通過細胞膜進入細胞的一組是(  )
A、葡萄糖
B、維生素D
C、K+
D、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列人體不同種類的體液之間,物質(zhì)種類及濃度差別最小的是( 。
A、血漿和組織液
B、組織液和淋巴液
C、淋巴液和細胞內(nèi)液
D、細胞內(nèi)液和血漿

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