EPO是促紅細(xì)胞生成素（Erythropoietin）的英文簡(jiǎn)稱，是一種激素樣物質(zhì)，可促進(jìn)體內(nèi)新紅細(xì)胞生成。人類已可通過(guò)基因工程合成EPO基因，并采用中國(guó)倉(cāng)鼠卵巢（CHO）細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)來(lái)獲取產(chǎn)物。其過(guò)程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從人體組織中提取EPO的mRNA，通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄得到 ，再通過(guò)PCR技術(shù)獲得大量EPO基因。

（2）供體母鼠通常情況下每次排卵8～12枚，為使其超數(shù)排卵，需注射 激素以排出更多的卵子，培養(yǎng)到 時(shí)期與獲能的精子相遇時(shí)，精子首先發(fā)生 反應(yīng)，穿越放射冠和透明帶，完成體外受精。

（3）①過(guò)程構(gòu)成了基因表達(dá)載體，內(nèi)部包括不可缺少的組成部分，其中 能驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄。

（4）采用 技術(shù)，將重組表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠受精卵中，將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)液成分除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需添加 、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分，以及血清（血漿）等物質(zhì)。

（5）當(dāng)胚胎發(fā)育至 時(shí)期，向受體移植，為獲得更多個(gè)轉(zhuǎn)基因胚胎，要將 進(jìn)行均等切割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。此外，移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行 。

（6）若想檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因倉(cāng)鼠是否成功表達(dá)EPO，可以采用 技術(shù)對(duì)血液來(lái)進(jìn)行檢測(cè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，從小到大依次是（　�。�
①氨基酸�、贑、H、O、N等元素�、郯被崦撍s合�、芤粭l或幾條多肽鏈連接在一起�、荻嚯摹、薜鞍踪|(zhì)．
A．②→①→③→④→⑥→⑤B．①→②→③→④→⑥→⑤C．②→①→⑥→③→④→⑤D．②→①→③→⑤→④→⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．植物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行主要是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．同一濃度生長(zhǎng)素作用的發(fā)揮不會(huì)因細(xì)胞的成熟情況、植物的種類等而出現(xiàn)差異
B．脫落酸的主要作用有抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
C．乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D．用赤霉素處理小麥種子，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間，以利于儲(chǔ)存

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．回答下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題：
Ⅰ血糖的平衡對(duì)于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖1表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素作用機(jī)理．請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；由圖可知，胰島B細(xì)胞分泌胰島素還會(huì)受到血糖濃度、胰高血糖素濃度（或血液中葡萄糖和胰高血糖素濃度或含量）的影響． 據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖濃度．
（2）某類型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞，據(jù)此推測(cè)，該類型糖尿病是由基因決定的，針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種自身免疫�。葝uB細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫（填細(xì)胞免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫和體液免疫）導(dǎo)致的．
Ⅱ如圖2是下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（3）嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度，其下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素通過(guò)作用于垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)，腺體A表示的器官是甲狀腺．
（4）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加抗利尿激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收．
（5）下丘腦的功能和下丘腦細(xì)胞中能進(jìn)行的過(guò)程有①②③⑤⑥．
①具有分泌物質(zhì)的功能       ②DNA分子的解旋過(guò)程
③代謝中產(chǎn)生水與消耗水     ④核DNA分子復(fù)制與基因表達(dá)．
⑤滲透壓感受器             ⑥體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是（　�。�
A．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)B．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
C．研究光合作用CO2的固定和還原D．研究分泌蛋白的合成與分泌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．為探究Ca2+對(duì)淹水處理的某植物幼苗根細(xì)胞呼吸作用的影響，研究人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定某植物幼苗根細(xì)胞乙醇脫氫酶（ADH）的酶活性，結(jié)果如圖．已知ADH催化由丙酮酸轉(zhuǎn)化來(lái)的乙醛還原為乙醇（即酒精），乙醛對(duì)細(xì)胞的毒性比乙醇的大．請(qǐng)回答：

（1）植物根細(xì)胞無(wú)氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖氧化分解所釋放的量有部分儲(chǔ)存在ATP（填化合物）中．
（2）該植物幼苗根細(xì)胞中ADH活性升高，有利于（填“有利于”或“不利于”）植物適應(yīng)淹水逆境．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能（填“能”或“不能”）表明Ca2+通過(guò)降低根細(xì)胞無(wú)氧呼吸強(qiáng)度，以減輕淹水對(duì)該植物的傷害．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列敘述正確的是（　�。�
A．在腌制果脯過(guò)程中，果脯變甜是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
B．甘油、乙醇、苯等物質(zhì)可以通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞
C．低溫會(huì)影響自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸速率
D．葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中，消耗的是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于艾滋病及HIV的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．引起艾滋病的HIV可通過(guò)血液傳播
B．HIV的遺傳物質(zhì)是RNA
C．HIV攻擊的對(duì)象主要是T淋巴細(xì)胞
D．艾滋病是一種人類免疫系統(tǒng)的過(guò)度反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示為某二倍體動(dòng)物正在進(jìn)行分裂的一個(gè)細(xì)胞，關(guān)于此圖的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．是次級(jí)精母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂后期
B．含同源染色體2對(duì)，DNA分子4個(gè)，染色單體0條
C．將形成2個(gè)子細(xì)胞，僅一個(gè)具有生殖功能
D．正在進(jìn)行同源染色體分離，非同源染色自由組合

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案