【題目】20世紀(jì)70年代晚期，加拉帕戈斯群島干旱，大幅度降低了種子（兩種雀的食物）的產(chǎn)量，在這個(gè)過(guò)程中習(xí)慣以小而軟的種子為食的小地雀選擇食用更小一些的種子，而習(xí)慣以大而硬的種子為食的大嘴地雀選擇去食用更大一些的種子，多年以后兩種地雀喙的長(zhǎng)度統(tǒng)計(jì)如下。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 干旱導(dǎo)致三個(gè)島嶼中的兩種地雀發(fā)生了進(jìn)化

B. 島嶼A與島嶼C中的小地雀種群基因庫(kù)不完全相同

C. 干旱改變了地雀取食習(xí)慣，但沒(méi)有改變其營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 干旱導(dǎo)致島嶼C中兩種地雀的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系持續(xù)性增強(qiáng)

【答案】D

【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：

種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。

根據(jù)題干信息，“它們喙的形態(tài)（平均長(zhǎng)度）發(fā)生了改變”，說(shuō)明干旱進(jìn)行了自然選擇，導(dǎo)致三個(gè)島嶼中的兩種地雀發(fā)生了進(jìn)化，A正確；基因庫(kù)是指一個(gè)種群中所有基因的總和，包括基因的種類(lèi)和基因的數(shù)量，由題意可知，島嶼A與島嶼C中的小地雀喙的平均長(zhǎng)度不同，說(shuō)明兩個(gè)島嶼中小地雀的進(jìn)化方向不同，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，故兩個(gè)島嶼中種群基因庫(kù)不完全相同，B正確；根據(jù)題干信息可知，干旱后兩種地雀的取食習(xí)慣發(fā)生了變化，但仍然取食種子，故仍然屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，即干旱改變了地雀取食習(xí)慣，但沒(méi)有改變其營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C正確；根據(jù)題干信息可知，干旱使小地雀選擇食用更小一些的種子，大嘴地雀選擇食用更大一些的種子，說(shuō)明二者的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度逐漸減弱，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段（ ）
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
B.動(dòng)物細(xì)胞融合
C.單克隆杭體
D.胚胎移植和體細(xì)胞核移植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】烏骨雞（2N=78）的性別決定方式為ZW型，膚色有深烏、淺烏和黃色三種類(lèi)型，受兩對(duì)等位基因（A/a、B/b）控制，其中A/a基因位于常染色體上，B/b基因只位于Z染色體上，基因與性狀的關(guān)系如圖所示：

（1）若對(duì)烏骨雞進(jìn)行基因組測(cè)序，需要測(cè)___________條染色體上DNA的堿基序列。

（2）烏骨雞膚色遺傳遵循___________定律，理論上母雞共有___________種基因型�，F(xiàn)將純合淺烏母雞與純合黃色公雞雜交，F(xiàn)1中母雞全為深烏，公雞全為淺烏，則親本的基因型是___________。

（3）將純合淺烏公雞與純合黃色母雞雜交，F(xiàn)1全為淺烏雞，F(xiàn)1中雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2中深烏雞：淺烏雞：黃色雞=3:9:4。產(chǎn)生該性狀分離比的主要原因是：①____________________。②___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某基因型為AABb的哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 基因B和b中脫氧核苷酸的數(shù)量一定不同

B. 甲細(xì)胞中染色體①和②上的基因一定是等位基因

C. 乙細(xì)胞中出現(xiàn)基因A和a的原因一定是基因突變

D. 甲、乙細(xì)胞中一個(gè)染色體組中染色體數(shù)目一定不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曾經(jīng)因自然因素和人為因素某地區(qū)森林植被遭到嚴(yán)重破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。近五十年來(lái)，當(dāng)?shù)鼐用耖_(kāi)展退耕禁牧、植樹(shù)造林活動(dòng)，現(xiàn)已成為生物多樣性富集地和旅游區(qū)。如圖為該地區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖，圖中數(shù)字為能量值，單位是J／（cm2·a），回答下列問(wèn)題：

（1）若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物只有植食動(dòng)物，則第一與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為________。該生態(tài)系統(tǒng)未被利用的能量至少是________J（cm2·a）。

（2）若生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能小于生態(tài)系統(tǒng)中________時(shí)，需要人為給生態(tài)系統(tǒng)補(bǔ)充能量。

（3）某小組給植食動(dòng)物甲飼喂一些含物質(zhì)X的飼料，結(jié)果以植食動(dòng)物甲為食的肉食哺乳動(dòng)物乙因含物質(zhì)X而出現(xiàn)全身水腫，該動(dòng)物產(chǎn)生水腫的原因可能是________。

（4）上述事實(shí)說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)會(huì)影響群落演替的________。該地成為旅游區(qū)，體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e 代表運(yùn)輸方式)，下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)()

①細(xì)胞間的信息交流離不開(kāi)丙

②制備細(xì)胞膜可選用雞血作實(shí)驗(yàn)材料

③在a～e 的五種方式中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d

④圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過(guò)程

⑤圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程

⑥圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程

A. 2 項(xiàng)B. 3 項(xiàng)C. 4 項(xiàng)D. 5 項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某真核細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量變化的圖解，下列對(duì)該圖解的敘述中，正確的是（）

A. 如果AC段表示分裂間期，則AB段細(xì)胞沒(méi)有變化

B. 無(wú)論是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，CE段都一直存在染色單體

C. 若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則在CD段該細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

D. 若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，則在CE段細(xì)胞中有中心體在活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是（ ）
A.外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
B.原生質(zhì)層的伸縮性較大，細(xì)胞壁的伸縮性較小
C.外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
D.原生質(zhì)層的伸縮性較小，細(xì)胞壁的伸縮性較大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖。

（1）下列目鏡與物鏡的組合中與圖像③④對(duì)應(yīng)的是：③________，④________。

A．目鏡10×　物鏡10× B．目鏡10×　物鏡20×

C．目鏡10×　物鏡4× D．目鏡10×　物鏡40×

（2）視野最暗的是圖像________(填序號(hào))，圖像太暗則應(yīng)調(diào)到_______和使用________。

（3）選擇組合A，目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物鏡是實(shí)際物體的________倍，這個(gè)放大倍數(shù)是指________(填長(zhǎng)度、面積、體積)；若A視野中細(xì)胞為160個(gè)，則換上D組合，視野中細(xì)胞為________個(gè)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案