14．某興趣小組研究了培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素含量的比值對煙草愈傷組織分化的影響，得到如下結(jié)果，下列敘述不正確的是（　�。�
組別生長素（mg/L ）細胞分裂素（mg/L ）分化狀況
甲20.02分化形成根
乙2 0.2不分化
丙20.5分化形成芽
A．培養(yǎng)在乙組培養(yǎng)基中的煙草愈傷組織細胞喪失了細胞全能性
B．愈傷組織在生長過程中細胞的核膜、核仁會出現(xiàn)周期性變化
C．兩種激素含量比值的變化會導致愈傷組織細胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異
D．生長素與細胞分裂素含量的比值高時有利于愈傷組織分化形成根

分析 在植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素．據(jù)表分析：在生長素存在的情況下，細胞分裂素的作用會呈現(xiàn)加強趨勢．

解答 解：A、培養(yǎng)在乙組培養(yǎng)基中的煙草只是促進愈傷組織的形成，沒有喪失細胞全能性，條件適合的情況下仍然可以發(fā)育為一個完整的新個體，A錯誤；
B、愈傷組織是植物細胞脫分化后形成的，具有細胞周期，能夠繼續(xù)進行分裂，所以愈傷組織在生長過程中細胞的核膜、核仁會出現(xiàn)周期性變化，B正確；
C、據(jù)表分析，兩種激素含量比值的變化會導致愈傷組織出現(xiàn)不同的分化方向，即細胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異，C正確；
D、從題表數(shù)據(jù)可知，生長素與細胞分裂素含量的比值高時有利于愈傷組織分化形成根，D正確．
故選：A．

點評 本題主要考查生長素和細胞分裂素在植物組織培養(yǎng)過程中的作用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的說法，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)比較迅速，原因是其信息傳遞為電信號形式
B．體液調(diào)節(jié)持續(xù)時間長，原因是激素不會被降解
C．體液調(diào)節(jié)作用范圍廣，原因是激素隨體液傳送作用于全身細胞
D．體液調(diào)節(jié)是在神經(jīng)系統(tǒng)影響下進行的，體液調(diào)節(jié)也可影響神經(jīng)系統(tǒng)活動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某種深海烏賊視覺僅能偵測紫外光，且其視神經(jīng)受到光的激發(fā)后產(chǎn)生動作電位．請回答問題．
（1）視神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對Na+通透性增大，此時膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負．
（2）若將這種烏賊的眼球及其視神經(jīng)取出，將視神經(jīng)細胞置于正常海水中，可測得靜息電位．給予適宜的光照刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，即動作電位．若將視神經(jīng)細胞置于低Na+海水中，如前述測量該細胞的靜息電位和動作電位，則與正常海水相比，靜息電位值不變，動作電位峰值降低．正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時，膜外Na+濃度高于膜內(nèi)．
（3）若將這種烏賊的眼球及其視神經(jīng)取出，并于黑暗中，把少量放射性鉀離子注入視神經(jīng)細胞內(nèi)，然后置于正常海水中進行實驗．照光后，發(fā)現(xiàn)正常海水出現(xiàn)放射性物質(zhì)．其中主要原因是視神經(jīng)興奮后再形成靜息電位時鉀離子外流．
（4）反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于硝化細菌的敘述，不正確的是（　　）
A．既有DNA又有RNA
B．既能吸收氧氣，又能釋放氧氣
C．含有線粒體和核糖體
D．遺傳不遵循基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，其中A、B、C、D為不同的種群，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程．據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A和D的種間關(guān)系是捕食關(guān)系．
（2）若C大量死亡，則一定時間內(nèi)種群密度增加的種群是D，若持續(xù)干旱使A大量死亡，D和C種群密度將會降低．以上各物種的某些個體行為與種群特征為其它物種提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系．
（3）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于次生演替．若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為akJ，那么圖中C種群最多獲得的能量為$\frac{a}{25}$kJ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．測定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量（相對值）隨溫度的變化，其他條件均適宜．結(jié)果如圖，請分析回答下列問題：
（1）植物光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的類囊體膜（或光合膜）和基質(zhì)．據(jù)圖推測，該植物的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高（填“高”或“低”）．溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應控制的最低溫度為20℃．
（2）該植物光反應的產(chǎn)物中，被暗反應利用的物質(zhì)是ATP、NADPH．假如上述實驗是在缺Mg的條件下進行的，在其他條件相同的情況下，圖中A點會向右（左或右）移動．
（3）圖中B、D點時植物光合作用制造的用機物大于（填“大于”、“小于”或“等于”）細胞呼吸消耗的有機物．將溫度從20℃升高到25℃，C3的合成速率將增加（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）某同學用菊花的嫩枝來進行植物組織培養(yǎng)，對菊花來說，一般選取生長旺盛的側(cè)枝來進行組織培養(yǎng)．不同植物對各種條件的要求往往不同，進行菊花組織培養(yǎng)一般將溫度控制在18-22℃，并且每天12h光照，光照的原因是誘導分化．
（5）植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是MS培養(yǎng)基一般含植物激素，微生物培養(yǎng)基不含植物激素．某同學在進行組織培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)只分裂而不分化出芽和根，可能原因是細胞分裂素和生長素使用順序不對（或兩者濃度配比不對）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．甲圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；乙圖為有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線．請據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)甲圖代表的細胞處在細胞周期中，則甲圖代表的細胞相當于乙圖的0～b，f～h區(qū)間，此時核糖體，線粒體（細胞器）活動增強；若甲圖細胞中4 和5的結(jié)構(gòu)消失，則其消失的時間相當于乙圖的b～c，h～i區(qū)間．
（2）圖中de表示細胞分裂后期，有染色體4C條，染色單體0條，DNA分子4C個．
（3）甲圖所示結(jié)構(gòu)是否來自細菌？并且簡述理由．不是，因為細菌是原核細胞，無核仁、核膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．將豌豆放在適宜條件下黑暗培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別制取兩種等長的切段（S1、S2）若干．然后將兩種切段分別在不含外源激素、含生長素、含赤霉素（生長素與赤霉素濃度相同），適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)3天觀察記錄結(jié)果．結(jié)果如圖（其中圖3為第3天測量的伸長值）

（1）胚芽鞘尖端、幼芽、幼葉等部位都能產(chǎn)生生長素，圖2中，I組與C組相比，I組的S1段伸長不如C組的原因：胚芽鞘的尖端S1含內(nèi)源生長素，過多的生長素促進尖端生長作用減弱（甚至抑制生長）．
（2）從圖3可知，赤霉素（激素）對S2段的伸長促進作用更明顯，主要體現(xiàn)了該激素的哪種生理作用：促進細胞伸長（從而引起植株增高）
（3）某同學利用若干等長的S2段、含14C赤霉素的瓊脂塊及空白瓊脂塊，設(shè)計實驗證明赤霉素無極性運輸特點．但只做了一組實驗（見圖4），請在圖4方框中補出其對照實驗，并寫出各自最可能的實驗結(jié)果．
實驗結(jié)果：
（注：含14C的赤霉素的瓊脂塊放在下方不得分）

實驗1和實驗2中的空白瓊脂塊中都含有一定量的14C赤霉素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．由溫特實驗發(fā)現(xiàn)的生長素的作用或作用特點是（　�。�
A．促進胚芽鞘尖端下方生長B．體內(nèi)含量較少
C．對各器官靈敏度不同D．具有兩重性作用特點

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