9.如圖顯示成纖維細(xì)胞在調(diào)控過(guò)程中的定向轉(zhuǎn)化,其中,①、②、③分別表示( 。
A.分裂、分化、去分化B.分裂、轉(zhuǎn)分化、分化
C.分裂、去分化、轉(zhuǎn)分化D.分化、去分化、轉(zhuǎn)分化

分析 1、真核細(xì)胞增殖的主要方式是有絲分裂,經(jīng)過(guò)有絲分裂,細(xì)胞的數(shù)目增多,但細(xì)胞的種類不變.
2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
3、去分化是指分化細(xì)胞失去特有的結(jié)構(gòu)和功能變?yōu)榫哂形捶只只?xì)胞特性的過(guò)程.

解答 解:經(jīng)過(guò)①過(guò)程后,細(xì)胞的數(shù)目增多,但種類不變,因此①表示細(xì)胞分裂過(guò)程;
經(jīng)過(guò)②過(guò)程后,分化程度高的成纖維細(xì)胞變成分化程度低的干細(xì)胞,因此②為細(xì)胞去分化過(guò)程;
經(jīng)過(guò)③過(guò)程后,分化程度低的干細(xì)胞形成分化程度高的神經(jīng)細(xì)胞,因此③為細(xì)胞轉(zhuǎn)分化過(guò)程.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分裂的過(guò)程及結(jié)果;識(shí)記細(xì)胞分化的概念及實(shí)質(zhì),能結(jié)合圖中信息做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在植物受傷時(shí),一種多肽--系統(tǒng)素會(huì)被釋放出來(lái).它會(huì)使傷口處細(xì)胞蛋白酶抑制基因活化,抑制病原微生物的蛋白酶活性,從而阻止病原菌繁殖,在系統(tǒng)素抵抗病原微生物過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生的是( 。
A.信號(hào)分子與受體的特異性結(jié)合B.RNA聚合酶與作用位點(diǎn)的結(jié)合
C.特定的基因產(chǎn)物與蛋白酶結(jié)合D.植物系統(tǒng)素與微生物蛋白酶結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.對(duì)某種雌性脊椎動(dòng)物(正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體)的一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行跟蹤研究,測(cè)定其細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化,所得結(jié)果如圖,請(qǐng)回答:

(1)AG段所表示的細(xì)胞的名稱是卵原細(xì)胞,AB段表示的時(shí)期是有絲分裂間期,KM段表示的時(shí)期是減數(shù)第二次分裂.
(2)在F點(diǎn)和K點(diǎn)都表示DNA數(shù)減半,但減半途徑不同,前者是由于有絲分裂過(guò)程中著絲點(diǎn)分裂,使復(fù)制后的DNA平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,后者是由于在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中同源染色體分開,分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞.
(3)曲線GH段和NO段都表示DNA數(shù)量的加倍,但實(shí)現(xiàn)加倍的途徑不同,前者通過(guò)減數(shù)第一次分裂前的間期DNA復(fù)制,后者通過(guò)受精作用.OP段細(xì)胞叫做受精卵.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.丁型肝炎病毒(HDV)感染肝細(xì)胞后,必須在乙型肝炎病毒(HBV)輔助下才能復(fù)制.以下論述正確的是(  )
A.抑制HBV一定能抑制HDV
B.HDV的感染會(huì)促進(jìn)HBV的感染
C.血清中檢測(cè)出HDV抗原不一定能測(cè)出HBV抗原
D.血清中檢測(cè)出HBV抗原則一定能測(cè)出HDV抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.植物頂芽分生組織特有的功能是( 。
A.進(jìn)行光合作用B.向光彎曲生長(zhǎng)
C.類似動(dòng)物干細(xì)胞D.吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問(wèn)題.
對(duì)某保護(hù)區(qū)的鳥類資源調(diào)查后共發(fā)現(xiàn)54科390種鳥類.其中北坡有31科115種,南坡有54科326種.

(1)造成該保護(hù)區(qū)南坡物種遠(yuǎn)比北坡豐富度高的可能因素是BCD(多選).
A.面積        B.氣候        C.水文        D.地貌
(2)圖1顯示了該保護(hù)區(qū)內(nèi)古北界等三大類鳥的垂直分布格局,由圖可知,物種豐富度最大出現(xiàn)在海拔B.
A.1.6~2.5km        B.2.5~3.1km        C.3.1~4.0km        D.4.0~4.8km
(3)研究顯示,保護(hù)區(qū)內(nèi)地雀味的形態(tài)與ALX1基因高度相關(guān).圖2顯示MG、CE、DP、DW四種地雀ALX1基因的核苷酸序列多樣性.測(cè)定該基因序列可為生物進(jìn)化提供生物化學(xué)(遺傳學(xué)、分子)水平證據(jù).據(jù)圖推測(cè),MG與其他物種的親緣性由近及遠(yuǎn)的順序是B.
A.DP、CE、DW
B.CE、DW、DP
C.CE、DP、DW
D.DP、DW、CE
(4)圖3顯示ALX1基因型(BB、BP和PP)與FM地雀喙形態(tài)的關(guān)系.在該保護(hù)區(qū)內(nèi)共發(fā)現(xiàn)具有鈍喙、尖喙和中間型FM地雀的數(shù)量分別為260只、180只和360只,則P的基因頻率是45%.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•漣水縣校級(jí)模擬)細(xì)胞外液滲透壓感受器、體溫調(diào)節(jié)中樞、體溫感覺(jué)中樞分別在( )

A.大腦皮層、下丘腦、下丘腦 B.下丘腦、下丘腦、下丘腦

C.下丘腦、大腦皮層、下丘腦 D.下丘腦、下丘腦、大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•雞西期末)下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是( )

A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的

B.沃泰默之所以沒(méi)有成功,是因?yàn)樗笥诙ㄕ,沒(méi)有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新

C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011秋•青山區(qū)校級(jí)期末)有關(guān)如圖的敘述,不正確的是( )

①圖中只有兩條捕食鏈;

②細(xì)菌與狐之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng);

③細(xì)菌在捕食鏈中占有第二、三、四、五共四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí);

④該食物網(wǎng)所處的生態(tài)系統(tǒng)為森林生態(tài)系統(tǒng).

A.①②③ B.①③④ C.③④ D.②③④

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