如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.([]內(nèi)填序號(hào))
(1)比較該圖中A、B兩部分,若A是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有[
 
]
 
.若A是藍(lán)藻細(xì)胞,它屬于原核細(xì)胞的主要依據(jù)是無(wú)[
 
]
 
.若A為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 
.可能具有色素的細(xì)胞器是
 
.(填名稱)如果將圖中A細(xì)胞放入清水中,不會(huì)漲破的原因是
 

(2)圖中具膜的結(jié)構(gòu)有
 
(填圖中的序號(hào)),它們的主要成分是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:分析圖示:A表示植物細(xì)胞,B表示動(dòng)物細(xì)胞.1是細(xì)胞壁、2是核糖體、3是葉綠體、4是液泡、5是核仁、6是高爾基體、7是核膜、8是核孔、9是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、10是線粒體、11是中心體、12是細(xì)胞膜.
解答: 解:(1)比較該圖中A、B兩部分,衣藻細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,故若A是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有[11]中心體.若A是藍(lán)藻細(xì)胞,它屬于原核細(xì)胞的主要依據(jù)是無(wú)[7]核膜.若A為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[3]葉綠體.可能具有色素的細(xì)胞器是葉綠體、液泡.如果將圖中A細(xì)胞放入清水中,不會(huì)漲破的原因是具有細(xì)胞壁(的保護(hù)和支持).
(2)圖中具膜的結(jié)構(gòu)有3葉綠體、4液泡、6高爾基體、7核膜、9內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、10線粒體、12細(xì)胞膜,它們的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)(磷脂).
故答案為:
(1)[11]中心體[7]核膜[3]葉綠體      葉綠體、液泡     具有細(xì)胞壁(的保護(hù)和支持)
(2)3、4、6、7、9、10、12     蛋白質(zhì)和脂質(zhì)(磷脂)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖示各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別;識(shí)記細(xì)胞膜的主要成分,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于以下概念圖的敘述不正確的是( 。
A、A是脫氧核糖
B、G是RNA
C、F主要分布在細(xì)胞核中
D、F的基本組成單位是圖中的D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作流程為( 。
A、解離一漂洗一染色一制片
B、解離一漂洗一制片一染色
C、漂洗一制片一染色一解離
D、漂洗一染色一解離一制片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美籍華人錢永健在研究綠色熒光蛋白(GFP)等方面有突出貢獻(xiàn),獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)綠色熒光蛋白基因在該實(shí)驗(yàn)中是作為
 
基因.
(2)目前獲取綠色熒光蛋白基因的常用方法有
 
 
兩種.
(3)基因表達(dá)載體(重組質(zhì)粒)中的
 
是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)熒光蛋白基因轉(zhuǎn)錄.
(4)在②過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞的篩選時(shí),比較簡(jiǎn)易的篩選方法是
 

(5)圖中從③到④的過(guò)程中一般利用去核后的卵細(xì)胞作為受體,而不用去核的體細(xì)胞,主要原因是
 

(6)為了使胚胎移植獲得成功,需要對(duì)代孕母兔用激素進(jìn)行
 
處理.
(7)為了從乙兔體內(nèi)一次獲得多個(gè)卵細(xì)胞,往往需要向乙兔體內(nèi)注入的是促性腺激素,而不是性激素,原因是通過(guò)
 
調(diào)節(jié)會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng),從而導(dǎo)致相關(guān)激素分泌量下降,進(jìn)而引起自身性激素分泌量減少,影響排卵.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述中,正確的是( 。
A、檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄的方法是采用DNA分子雜交技術(shù)
B、蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料
C、限制酶有能識(shí)別某種特定的核苷酸序列,并在特定的堿基對(duì)之間切斷氫鍵
D、DNA連接酶將黏性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( 。
A、纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的高效性
B、植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性
C、原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合--生物膜的流動(dòng)性
D、紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--有絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖顯示河流及養(yǎng)豬場(chǎng)的位置,在沿河的ABCD四處收集水樣本經(jīng)分析后,其結(jié)果如表所示:
地  點(diǎn)ABCD
氨濃度(相對(duì)值)2843
溶氧量(相對(duì)值)6124
單位體積細(xì)菌的相對(duì)數(shù)目11021
(1)地點(diǎn)B的細(xì)菌種群最大,原因是
 

(2)地點(diǎn)B溶解氧濃度比地點(diǎn)A低的原因是
 

(3)我們可以根據(jù)
 
原理,利用豬糞進(jìn)行發(fā)酵、生產(chǎn)食用菌等等.這樣既充分利用了豬糞中的能量,又減輕了環(huán)境污染.
(4)為了驗(yàn)證C水域某水層仍有自養(yǎng)藻類存在,某學(xué)校生物小組的同學(xué)用黑白瓶法進(jìn)行了研究,黑瓶為不透明的玻璃瓶,瓶中水體溶解O2的晝夜變化值以BDO表示.白瓶為透明玻璃瓶,其水體溶解O2的晝夜變化值以WDO表示;黑白瓶采集水樣后要放回原來(lái)的水層,這樣黑白瓶法就可測(cè)定該水層生物晝夜平均代謝率,其晝夜平均代謝率一般用24小時(shí)內(nèi)水中O2的晝夜變化值表示.
實(shí)驗(yàn)材料:采水器、500mL黑瓶、500mL白瓶、水體O2濃度測(cè)定儀等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:(將實(shí)驗(yàn)步驟中的空缺部分補(bǔ)充完整)
①用采水器取某層水樣,分別注滿500mL黑、白瓶且密封,剩余水樣用于測(cè)定
 
_;
②將黑、白瓶
 
,保持黑、白瓶之間的光照、溫度等條件適宜且一致;
 

④請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),WDO表示
 
.如果該水層有自養(yǎng)藻類存在,則WDO
 
BDO(填“>”、“<”或“=”)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中→表示碳的流動(dòng)方向,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中,A為
 
(填生產(chǎn)者/消費(fèi)者),A通過(guò)過(guò)程Ⅱ即
 
作用,分解有機(jī)物并釋放能量.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中,同時(shí)伴隨著
 
,后者具有
 
和逐級(jí)遞減的特點(diǎn),在A、B兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率大約是
 

(3)我國(guó)政府倡導(dǎo)低碳生活,積極開發(fā)使用環(huán)保新能源,主要目的是為了減少
 
的排放,避免
 
效應(yīng)進(jìn)一步加。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用兩只小桶(標(biāo)記為甲、乙)分別裝上小球(每個(gè)上標(biāo)記為D或d)做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn).他每次分別從甲、乙小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合.下列敘述不正確的是( 。
A、此實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是減數(shù)分裂產(chǎn)生兩種類型的配子的過(guò)程
B、實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但兩只桶小球總數(shù)可不等
C、每次抓取后,小球必須放回原來(lái)的桶里
D、重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd組合的概率約為50%

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