(五)下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)、應(yīng)用與進(jìn)化等問題,請(qǐng)分析回答.
(1)下表為某培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答:
牛肉膏蛋白胨乳糖蔗糖瓊脂K2HPO4伊紅美藍(lán)蒸餾水pH
5g10g5g5g2g2g0.4g0.065g10007.2
該培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、氮源、無機(jī)鹽、生長因子和水.其中氮源是
 
,含有生長因子的是
 

(2)制備培養(yǎng)基的操作順序是
 
.(用下列字母排序)a.倒置培養(yǎng)基  b.計(jì)算和稱量c.滅菌 d.調(diào)pH  e.溶解和熔化.
(3)若用此培養(yǎng)基培養(yǎng)出了一些有金屬光澤的紫黑色菌落,則應(yīng)該是
 
菌落.因此,按功能分,該培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基;通常培養(yǎng)基采用121℃滅菌,原因是
 

(4)如圖所示,利用
 
法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面.接種操作時(shí)應(yīng)注意:
 

(5)接種后,必須將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)的原因是
 

(6)使用青霉素可治療由某些細(xì)菌引起的感染,這是由于
 
而起到殺死細(xì)菌的作用.
(7)濫用抗生素往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生.細(xì)菌抗藥性變異的來源屬于
 
.細(xì)菌抗藥性的形成是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行
 
的結(jié)果,其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是
 
,并通過
 
使其在后代中得到積累和加強(qiáng).
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題:
分析:1、培養(yǎng)基的基本成分:水、無機(jī)鹽、碳源、氮源及特殊生長因子;
2、無菌操作,包括滅菌和消毒兩種方式,消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法;滅菌的方法有干熱滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌;
3、微生物的接種:微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,常用來統(tǒng)計(jì)樣品活菌數(shù)目的方法是稀釋涂布平板法.
4、微生物實(shí)驗(yàn)室分離中配制培養(yǎng)基的操作步驟:計(jì)算→稱量→溶解→調(diào)pH→滅菌步驟.
5、培養(yǎng)基的分類有按物理性質(zhì)分有固體、半固體、液體培養(yǎng)基;按用途分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基.
解答: 解:(1)由表可知,培養(yǎng)基中氮源是牛肉膏、蛋白胨,含有生長因子的是牛肉膏.
(2)制備培養(yǎng)基的操作順序是計(jì)算→稱量→溶解→調(diào)pH→滅菌等步驟.
(3)由于伊紅和美藍(lán)是用來鑒別大腸桿菌的,故若用此培養(yǎng)基培養(yǎng)出了一些有金屬光澤的紫黑色菌落,則應(yīng)該是大腸桿菌菌落.因此,按功能分,該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基,通常培養(yǎng)基采用121℃滅菌,原因是殺死細(xì)菌和芽孢.
(4)由圖可示,該過程是利用劃線法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面.接種操作時(shí)應(yīng)注意無菌操作、要在三個(gè)不同的方向上劃線、接種時(shí)接種環(huán)應(yīng)灼燒冷卻后再接種.
(5)接種后,必須將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)的原因是為了避免培養(yǎng)皿內(nèi)壁上的凝結(jié)水滴落后影響細(xì)菌的生長
(6)使用青霉素可治療由某些細(xì)菌引起的感染,這是由于青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成而起到殺死細(xì)菌的作用.
(7)濫用抗生素往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生.細(xì)菌抗藥性變異的來源屬于基因突變,細(xì)菌抗藥性的形成是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行選擇的結(jié)果,其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是基因頻率發(fā)生了改變,并通過生殖使其在后代中得到積累和加強(qiáng).
故答案為:(1)牛肉膏、蛋白胨     牛肉膏 
(2)bedca
(3)大腸桿菌   鑒別    殺死細(xì)菌和芽孢
(4)劃線法    無菌操作、要在三個(gè)不同的方向上劃線、接種時(shí)接種環(huán)應(yīng)灼燒冷卻后再接種
(5)為了避免培養(yǎng)皿內(nèi)壁上的凝結(jié)水滴落后影響細(xì)菌的生長
(6)青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成
(7)基因突變    選擇        基因頻率發(fā)生了改變       生殖(遺傳)
點(diǎn)評(píng):本題考查微生物培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
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如圖表示某植物非綠色器官在不同氧氣濃度下氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量,N點(diǎn)后O2的吸收量大于CO2釋放量,據(jù)圖分析以下判斷正確的是(  )
A、M點(diǎn)是貯藏該器官的最適氧氣濃度,此時(shí)無氧呼吸的強(qiáng)度最低
B、該器官呼吸作用過程中不只是氧化分解糖類物質(zhì)
C、N點(diǎn)時(shí),該器官氧氣的吸收量和二氧化碳的釋放量相等,說明其只進(jìn)行有氧呼吸
D、O點(diǎn)時(shí),該器官產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示神經(jīng)纖維上某點(diǎn)受到刺激后對(duì)膜外電位的測量,圖2表示神經(jīng)纖維某部位在受到一次刺激前后膜內(nèi)外的電位變化.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖1中在圖示部位給予一刺激后,電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)2次
B、將圖1電流計(jì)電極一個(gè)置于膜內(nèi),一個(gè)置于膜外,不給予刺激時(shí)指針也能偏轉(zhuǎn)
C、圖1中神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),電流計(jì)測得的電位為圖2中的A點(diǎn)所示的電位即-60毫伏
D、圖2的C處為反極化狀態(tài),此時(shí)膜外為負(fù)電位,膜內(nèi)為正電位,這是Na+內(nèi)流所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞呼吸對(duì)生命活動(dòng)有著重大意義,下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是(  )
A、線粒體是有氧呼吸的場所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
B、動(dòng)物停止細(xì)胞呼吸便不能合成ATP,動(dòng)物的新陳代謝活動(dòng)就很難順利完成
C、有葉綠體的細(xì)胞可以通過光合作用合成ATP,因此不需要通過細(xì)胞呼吸提供能量
D、動(dòng)、植物細(xì)胞都可以進(jìn)行無氧呼吸,但是產(chǎn)物不同,動(dòng)物均產(chǎn)生乳酸,植物均產(chǎn)生酒精和二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①~⑤依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過程.下列分析正確的是(  )
A、圖①表示甲乙兩個(gè)電極處的膜外電位的大小與極性不同
B、圖②表示甲電極處的膜處于動(dòng)作電位發(fā)生過程,乙電極處的膜處動(dòng)作電位發(fā)生過程
C、圖④表示甲電極處的膜處于動(dòng)作電位發(fā)生過程,乙電極處的膜處于靜息電位狀態(tài)
D、圖⑤表示甲乙兩個(gè)電極處的膜均處于靜息電位狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物細(xì)胞中,有兩種細(xì)胞器都含有A、T、G、C、U五種堿基.有關(guān)這兩種細(xì)胞器的說法正確的是(  )
A、一個(gè)釋放氧氣,另一個(gè)消耗氧氣
B、一個(gè)是DNA復(fù)制的主要場所,另一個(gè)消耗氧氣
C、一個(gè)釋放氧氣,另一個(gè)是合成蛋白質(zhì)的場所
D、一個(gè)是DNA復(fù)制的場所,另一個(gè)是合成蛋白質(zhì)的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的( 。
A、釋放到突觸間隙的遞質(zhì)被受體吸收后,會(huì)導(dǎo)致突觸后膜電位的改變
B、在動(dòng)物體內(nèi),神經(jīng)元的樹突和胞體的表面膜受到其他神經(jīng)元軸突末梢的支配
C、動(dòng)作電位的大小會(huì)隨著刺激強(qiáng)度的大小和傳導(dǎo)距離的遠(yuǎn)近而改變
D、乙酰膽堿一旦與突觸后膜上的受體結(jié)合,就一定能在后膜上引起一個(gè)動(dòng)作電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列幾種育種方法中,可以產(chǎn)生與親代不同基因型品種的育種方式有( 。
①雜交育種、趩伪扼w育種、鄱啾扼w育種、苋斯ふT變育種.
A、①②③④B、②③
C、①④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)某農(nóng)田只存在農(nóng)作物→農(nóng)業(yè)害蟲→青蛙一條食物鏈,圖甲表示自然狀態(tài)下,一定時(shí)間內(nèi)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)能量的不同去向的相對(duì)值(分別用a、b、c、d表示,b表示呼吸作用消耗部分).圖乙表示在其他條件適宜時(shí),溫度對(duì)該農(nóng)作物光合和呼吸作用的影響(A曲線表示光合作用同化能量的相對(duì)值,B曲線表示呼吸作用消耗能量的相對(duì)值).請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)自然狀態(tài)下,一定時(shí)間內(nèi)流經(jīng)該農(nóng)田的總能量為
 
 
代表流入第三營養(yǎng)級(jí)的能量.(均用圖甲中字母表示)
(2)適宜條件下,溫度為T3時(shí),流經(jīng)該農(nóng)田的能量相對(duì)值為
 
,該農(nóng)作物生長的最適溫度為
 

(3)適宜條件下,溫度為T4時(shí),該農(nóng)作物的a+c+d的相對(duì)值總量為
 

(4)T3-T4時(shí)間段,隨溫度的升高,光合作用和呼吸作用的變化趨勢不同,其主要原因是
 
.參與光合作用和呼吸作用過程的兩種細(xì)胞器稱為半自主性細(xì)胞器,在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程中,除需要自身DNA和原料外,再寫出直接參與該過程的兩種有機(jī)物:
 
、
 

(5)假設(shè)該農(nóng)田的農(nóng)作物種群非常大,可以隨機(jī)交配,沒有遷入和遷出,基因不產(chǎn)生突變.抗病基因R對(duì)感病基因r為完全顯性.現(xiàn)種群中感病植株rr占
1
9
,抗病植株RR和Rr各占
4
9
,抗病植株可以正常開花和結(jié)實(shí),而感病植株在開花前全部死亡.則子一代中感病植株占
 

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