分析 據(jù)圖分析:①表示食物中的糖類的消化吸收,②表示肝糖原的分解,③表示脂肪、蛋白質(zhì)等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,④表示尿糖,⑤表示葡萄糖的氧化分解,⑥表示合成肝糖原和肌糖原.
解答 解:(1)據(jù)試題分析,②代表的物質(zhì)是肝糖原.⑦表示合成肝糖原和肌糖原.
(2)正常人的血糖水平為0.8~1.2g/L.升高血糖的激素是胰高血糖素和腎上腺素.降低血糖的激素是胰島素.
故答案為:
(1)肝糖原 肝糖原和肌糖原
(2)0.8~1.2g/L 胰高血糖素和腎上腺素 胰島素
點評 本題主要考查血糖的來路和去路,意在強化學(xué)生對血糖平衡過程中的血糖的來源與去向的識記與理解.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( )
A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運
C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
可可堿濃度 (mmol•L-1) | 根尖細(xì)胞有絲分裂 | 種子發(fā)芽率(%) | ||
有絲分裂指數(shù) (%) | 分裂期細(xì)胞占比(%) | |||
前期和中期 | 后期和末期 | |||
0 | 3.73 | 3.04 | 0.69 | 81.5 |
0.1 | 2.90 | 2.16 | 0.74 | 68.1 |
0.5 | 2.10 | 1.72 | 0.38 | 18.6 |
1.0 | 1.96 | 1.72 | 0.24 | 2.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖表示的是組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素,則A應(yīng)該是C | |
B. | 如果該圖為組成細(xì)胞的化合物,則A中含有的元素為H、O | |
C. | 如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的細(xì)胞的化合物組成情況,則A是蛋白質(zhì) | |
D. | 如果該圖表示的是組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素,則其中微量元素的總量不超過3% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗 處理 | 將玉米種子浸泡15h,從中央切開后用稀釋紅墨水染色 | 將玉米種子煮熟,從中央切開后用稀釋紅墨水染色 |
實驗 現(xiàn)象 | 胚體細(xì)胞著色非常淺 | 胚體細(xì)胞著色深 |
A. | 細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用 | |
B. | 紅墨水容易進(jìn)出玉米細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞膜具有全透性 | |
D. | 活細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同;脫氧核苷酸的排列順序不同 | |
B. | 氨基酸的R基不同;脫氧核苷酸的數(shù)目不同 | |
C. | 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同;脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)不同 | |
D. | 氨基酸的排列順序不同;脫氧核苷酸的排列順序不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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