2008年我國(guó)科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”沉默之謎。這類(lèi)突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒(méi)有信息傳遞功能。下圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”。其中????—○—<表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突及末梢。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.上圖中反射弧共有2個(gè)突觸結(jié)構(gòu)
B.若該圖只有③為沉默突觸,刺激①不能引起e的電位變化,同時(shí)⑤也不能檢測(cè)到反應(yīng)
C.若該圖中所有突觸都是沉默突觸,刺激a點(diǎn)時(shí),在b點(diǎn)、c點(diǎn)、d點(diǎn)、e點(diǎn)都不能檢測(cè)到電位變化
D. 沉默突觸產(chǎn)生原因可能與突觸小泡不能合成神經(jīng)遞質(zhì),或與者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體有關(guān)
D
圖中共中3個(gè)突觸結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;若該圖只有③為沉默突觸,刺激①時(shí)產(chǎn)生的興奮能由②到④到e,引起e的膜電位變化,B錯(cuò)誤;若該圖中所有突觸都是沉默突觸,刺激a點(diǎn)時(shí),在b點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化,C錯(cuò)誤;根據(jù)題干信息“沉默突觸”只有突觸結(jié)構(gòu)沒(méi)有信息傳遞功能。由此推斷沒(méi)有信息傳遞功能是由于當(dāng)突觸小泡不能合成神經(jīng)遞質(zhì),或與者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體都可能引起突觸沒(méi)有信息傳遞功能,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
33. 2008年我國(guó)科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”沉默之謎。這類(lèi)突觸只有突觸結(jié)構(gòu),沒(méi)有信息傳遞功能。下圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”,其中-O-<表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突及末梢.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
A.上圖反射弧中共有2個(gè)突觸結(jié)構(gòu)
B.若圖只有③為沉默突觸,刺激①不能引起e的電位變化,同時(shí)⑤也不能檢測(cè)到反應(yīng)
C.若圖中所有突觸都是沉默突觸,刺激a點(diǎn)時(shí),在b、c、d、e都不能檢測(cè)到電位變化
D.沉默突觸產(chǎn)生原因可能與突觸小泡不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或與突觸后膜缺乏相應(yīng)受體有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010屆陜西省寶雞市高三二模理綜測(cè)試生物卷 題型:選擇題
2008年我國(guó)科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”沉默之謎,這類(lèi)突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒(méi)有信息傳遞功能。下圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”。其中-O- <表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突及末梢。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.若③為該反射弧的神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞內(nèi)一定具有“沉默突觸”
B.如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體,可能形成“沉默突觸”
C.該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑一定是①一②一③一④一⑤
D.若該圖中③為沉默突觸,則刺激①不能引起e的電位變化,同時(shí)⑤檢測(cè)不到反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
2008年我國(guó)科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”沉默之謎,這類(lèi)突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒(méi)有信息傳遞功能。下圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”。其中-O- <表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突及末梢。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.若③為該反射弧的神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞內(nèi)一定具有“沉默突觸”
B.如果神經(jīng)元內(nèi)不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體,可能形成“沉默突觸”
C.該反射弧的信息傳導(dǎo)途徑一定是①一②一③一④一⑤
D.若該圖中③為沉默突觸,則刺激①不能引起e的電位變化,同時(shí)⑤檢測(cè)不到反應(yīng)
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