10.在甲、乙、丙三支試管中分別加入下述物質(zhì),甲管:破碎的酵母菌細(xì)胞(細(xì)胞器完整);乙管:破碎的酵母菌細(xì)胞離心后得到的上清液;丙管:普歲的酵母菌細(xì)胞離心后得到的沉淀物(含細(xì)胞器).在上述三試管中滴入等量、相同濃度的葡萄糖溶液,則在有氧條件下能產(chǎn)生CO2和H2O的是(  )
A.B.甲和乙C.D.丙和乙

分析 酵母菌是真菌的一種,屬于真核生物.酵母菌為兼性厭氧型,既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸.有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

解答 解:根據(jù)題意分析可知:甲試管中破碎的酵母菌含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,能進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水,所以在有氧的條件下,葡萄糖能分解成二氧化碳和水;
乙試管中是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖,在有氧條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以進(jìn)行有氧呼吸第一階段,但葡萄糖不能分解成二氧化碳和水;
丙試管中是線粒體和葡萄糖,線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在線粒體中發(fā)生有氧呼吸的第二、第三階段的反應(yīng),進(jìn)入線粒體參與反應(yīng)的是丙酮酸,葡萄糖不能在線粒體中反應(yīng).
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞呼吸過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過(guò)流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,一般的植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營(yíng)養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.葡萄糖和NaCl注射液可用于臨床治療,其中5%的葡萄糖注射液和0.9%的NaCl注射液均為等滲溶液.下列敘述正確的是( 。
A.0.9%的NaCl注射液可用于治療過(guò)量飲水導(dǎo)致的水中毒
B.25%的葡萄糖注射液可用于治療低血糖,輸入過(guò)量可導(dǎo)致組織水腫
C.靜脈輸入的葡萄糖和NaCl主要存在于細(xì)胞內(nèi)液中
D.靜脈輸入的Na+可與HCO3、HPO42-一起參與緩沖物質(zhì)的構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

2.如圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物(二倍體)的流程.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中A表示取自供體體細(xì)胞的細(xì)胞核
B.①過(guò)程去核時(shí)常采用顯微操作,微型吸管吸出的方法
C.②過(guò)程是胚胎移植,新個(gè)體的遺產(chǎn)物質(zhì)只來(lái)自供體的體細(xì)胞
D.哺乳動(dòng)物的成功證明了動(dòng)物細(xì)胞的體細(xì)胞具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示突觸結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)電流表.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.b是神經(jīng)元的軸突末端的膨大部分
B.刺激c點(diǎn),電流表的指針只會(huì)偏轉(zhuǎn)一次
C.刺激b點(diǎn),其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位
D.若ab=bd,則興奮由a到b和由b到d的傳遞速度相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.ATP是直接給細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的一種有機(jī)物,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機(jī)物
B.吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系
C.線粒體內(nèi)膜上和葉綠體基質(zhì)中都能合成ATP
D.葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法不正確的是( )

A.若圖中①為某種大分子的組成單位,則①最可能的是氨基酸

B.若②是良好的儲(chǔ)能物質(zhì),則②是脂肪

C.若③為大分子物質(zhì),且能儲(chǔ)存遺傳信息,則③一定是DNA

D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述不正確的是( )

A.在分裂間期,染色體復(fù)制,DNA含量加倍

B.在分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,DNA含量也加倍

C.在分裂中期,染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰

D.在分裂末期,細(xì)胞復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察如圖的模式圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.圖中3為核仁,代謝旺盛的細(xì)胞核仁較大

B.圖中2為核孔,通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流

C.圖中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

D.圖中1為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)原生質(zhì)層的下列敘述中,正確的是( )

A.去掉細(xì)胞壁的植物裸露細(xì)胞是原生質(zhì)層

B.原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)

C.原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)及細(xì)胞核

D.組成原生質(zhì)層的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案