卡爾文用含同位素14C的二氧化碳作標(biāo)記來研究光合作用,揭示了光合作用過程中
A.色素的作用 B.水的作用 C.糖類形成過程 D.氧氣釋放過程
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年陜西西安中學(xué)高三上期第三次質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于光合作用的探究歷程敘述不正確的是
A.普利斯特利用植物及小鼠和燃燒的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)植物只有在陽光下才能更新污濁的空氣,植物體只有綠葉才能更新污濁的空氣
B.薩克斯通過實(shí)驗(yàn)成功地證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉
C.魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)有力地證明了光合作用釋放的氧氣來自水
D.卡爾文用放射性同位素14C做實(shí)驗(yàn),最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑
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科目:高中生物 來源:2014屆安徽省蚌埠市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
卡爾文用含同位素“c的二氧化碳作標(biāo)記來研究光合作用,揭示了光合作用過程中
A.色素的作用 B.水的作用 C.糖類形成過程 D.氧氣釋放過程
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
卡爾文用含同位素“c的二氧化碳作標(biāo)記來研究光合作用,揭示了光合作用過程中
A.色素的作用 | B.水的作用 | C.糖類形成過程 | D.氧氣釋放過程 |
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