7.果蠅的黑身、灰身由一對等位基因(B、b)控制.
(1)實驗一  黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機交配,F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身:黑身=3:1.
若一大群果蠅自由交配,后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅,則后代中Bb的基因型頻率為18%;群體置于天然黑色環(huán)境中,灰身果蠅比例會下降.
(2)另一對同源染色體上的等位基因(R、r)會影響黑身果蠅的體色深度.
實驗二  黑身雌蠅丙(基因型同甲)與灰身雄蠅丁雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機交配,F(xiàn)2表型比為:雌蠅中灰身:黑身=3:1;雄蠅中灰身:黑身:深黑身=6:1:1.

①F2中灰身雄蠅共有4種基因型.
②現(xiàn)有一只黑身雌蠅(基因型同丙),其細胞(2n=8)中Ⅰ、Ⅱ號染色體發(fā)生如圖所示變異.變異細胞在減數(shù)分裂時,所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會且均相互分離,才能形成可育配子.
用該果蠅重復(fù)實驗二,則F1雌蠅的減數(shù)第二次分裂后期細胞中有6或8   條染色體,F(xiàn)2的雄蠅中深黑身個體占$\frac{1}{32}$.

分析 1、分析實驗一:黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交,F(xiàn)1全為灰身,說明灰身對黑身是顯性,F(xiàn)1隨機交配,F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身:黑身=3:1,說明控制灰身和黑身的基因位于常染色體上,且子一代的基因型是Bb,自由交配子二代的基因型及比例是BB:Bb:bb=1:2:1.
2、分析實驗二:黑身雌蠅丙(基因型同甲)與灰身雄蠅丁雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機交配,F(xiàn)2表型比為:雌蠅中灰身:黑身=3:1;雄蠅中灰身:黑身:深黑身=6:1:1,說明果蠅體色遺傳與性別相關(guān)聯(lián),屬于伴性遺傳,由于B(b)位于常染色體上,則R(r)位于X染色體上;親本丙的基因型是bbXRXR,丁的基因型是BBXrY,子一代的基因型是BbXRXr、BbXRY,都表現(xiàn)為灰身.

解答 解:(1)若一大群果蠅自由交配,后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅,則后代中bb的基因型頻率為$\frac{100}{9900+100}$×100%=1%,b的基因頻率為10%,B的基因頻率為90%.因此,后代中Bb的基因型頻率為90%×10%×2=18%;群體置于天然黑色環(huán)境中,灰身果蠅與環(huán)境不一致,容易被淘汰,所以其比例會下降.
(2)①分析F2表型比可知,子二代的性狀比例在雌雄個體之間不同,因此R、r基因?qū)儆诎樾赃z傳,基因位于X染色體上;由于黑身雌蠅丙(基因型同甲)與灰身雄蠅丁雜交,F(xiàn)1全為灰身,因此丙的基因型是bbXRXR,丁的基因型是BBXrY.所以F2中灰身雄蠅共有4種基因型,分別為BBXRY、BBXrY、BbXRY和BbXrY.
②雌蠅丙(bbXRXR)的一個細胞發(fā)生染色體變異后,Ⅰ號染色體變成一條,減數(shù)第一次分裂形成的細胞中,一個細胞中有Ⅰ號染色體,后期細胞中有8條染色體,另一個細胞中無Ⅰ號染色體,后期細胞中有6條染色體;子一代雄蠅中$\frac{1}{2}$BbXRY正常,產(chǎn)生$\frac{1}{8}$bY精子,$\frac{1}{2}$BbXRY異常(含有7條染色體),b與XR連鎖,子一代雌果蠅中$\frac{1}{2}$BbXRXr正常,產(chǎn)生$\frac{1}{8}$bXr卵細胞,$\frac{1}{2}$BbXRXr異常(含有7條染色體),b和XR連鎖,因此后代中深黑色比例是bbXrY=$\frac{1}{8}×\frac{1}{8}=\frac{1}{64}$,只有雄性是深黑色,在雄性個體中的比例是$\frac{1}{32}$.
故答案為:
(1)18%    下降
(2)①4    ②6或8    $\frac{1}{32}$

點評 本題的知識點是基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)和應(yīng)用,染色體變異,減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化,利用遺傳平衡定律進行相關(guān)計算,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并學會應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進行推理,通過分析、比較、綜合等方法解決實際問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于生物變異的下列說法,正確的是( 。
A.聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了染色體上等位基因的重新組合
B.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子
C.基因重組導致生物性狀多樣性,是生物變異的根本來源
D.育種可以培育出新品種,也可能得到新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,請回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和,在生態(tài)學上稱為生物群落.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中,圖中未體現(xiàn)的兩種成分是非生物的物質(zhì)核能量分解者.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動物是水鳥小魚淡水蝦.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.回答下列關(guān)于微生物的間題:
Ⅰ.檢驗飲用水的細菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施.請回答下列與檢驗飲用水中大腸桿菌有關(guān)的問題:
(1)檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱為稀釋涂布平板法.
如圖所示的四種菌落分布圖中,圖D不是由該方法得到的.

(2)現(xiàn)有一升水樣,用無菌吸管吸取1mL.轉(zhuǎn)至盛有9mL.無菌水的試管中,依次稀釋至103 稀釋度.各取0.1mL 已稀釋103 倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55,56,57.則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為5.6×108個.
(3)有三種材料或用具需要清毒或滅菌:①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;②玻棒、試管、燒瓶和吸管;③實驗操作者的雙手•其中需要消毒的是③(填序號),需要滅菌的是①②(填序號).
Ⅱ如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方.
成分蛋白胨、牛肉膏乳糖蔗糖K2HPO4顯色劑瓊脂
含量(g)10.0g5.0g5.0g2.0g0.2g12.0g
將上述物質(zhì)溶解后用蒸餾水定容到1000mL
(1)根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基(填“選擇”或“鑒別”).該培養(yǎng)基中的碳源是乳糖、蔗糖、牛肉膏、蛋白胨.
(2)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時,所利用主要微生物的細胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是BC(多選)
A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C.制作泡菜 D.制作腐乳.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

2.美國科學家James E.Rothman、Randy W.Schekman以及德國科學家Thomas C.Südhof,由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制,共同獲得了2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三種類型.三種囊泡介導不同途徑的運輸,分工井井有條,在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地.據(jù)圖回答問題(括號填字母,橫線上填文字)
(1)囊泡是一種細胞結(jié)構(gòu),但由于其結(jié)構(gòu)不固定,因而不能稱之為細胞器.圖示細胞中,能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜;“a”表示的大分子物質(zhì)通過細胞膜的方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是不需載體.
(2)如果轉(zhuǎn)運系統(tǒng)受到干擾,則會對有機體產(chǎn)生有害影響,并導致如糖尿病等疾病,糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程(環(huán)節(jié))有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外,還有可能的原因是胰島素合成后囊泡運輸出現(xiàn)障礙或者不能準確釋放到目的位置.在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對的結(jié)構(gòu)或部位是線粒體、細胞核.
(3)COPI被膜小泡則主要介導蛋白質(zhì)從(C)高爾基體運回(B)內(nèi)質(zhì)網(wǎng).COPII與結(jié)構(gòu)C的融合體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.有一種生活在熱帶的果蟻,將自己含有蛋島酶的排泄物排在收集來的落葉上,用這些落葉來培養(yǎng)真菌,然后以腐葉作為自己的食物來源.下列分析不正確的是( 。
A.真菌分泌的纖維素酶能促進落葉中纖維素的分解
B.果蟻與真菌之間的共生關(guān)系是長期協(xié)同進化的結(jié)果
C.果蟻和真菌都是分解者,共同促進碳循環(huán)
D.果蟻從落葉中同化的能量可通過食物殘渣傳遞給真菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于細胞內(nèi)以下過程的描述正確的是( 。
A.過程3、4 都需要RNA聚合酶的催化
B.能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6、7、8
C.過程3、4、5、6、7 均需要1過程直接提供能量
D.7過程需要1過程參與,8過程中同時進行2過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用基因型為TT和t t的植株進行雜交,對其F1幼苗用秋水仙素處理后,獲得的植株基因型是( 。
A.TTTTB.t t t tC.TtD.TTtt

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.請回答下列與哺乳動物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問題:
(1)精細胞經(jīng)變形后,高爾基體發(fā)育形成精子的頂體,頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過放射冠和透明帶.
(2)某動物排卵時,卵母細胞尚未成熟,當該細胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期時,才具備受精能力.若在在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體,則表明已發(fā)生受精.
(3)防止多精入卵的屏障有透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng).
(4)胚胎移植常時用促性腺激素對供體進行超數(shù)排卵處理,經(jīng)人工授精后可得到早期胚胎.
(5)哺乳動物的早期胚胎在一定時間內(nèi)不會與母體子宮建立組織聯(lián)系,而是處于游離狀態(tài),這就為胚胎移植 提供了可能.

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