5．如圖是細(xì)胞有氧呼吸過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、CO2、O2
（2）圖中有氧呼吸過程中產(chǎn)生能量最多的是第Ⅲ階段，此階段是在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行．
（3）在氧氣供應(yīng)不足的情況下，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物除②外還有酒精．

分析 1、閱讀題干可知，該題的知識點是有氧呼吸的過程中的物質(zhì)變化，有氧呼吸分為三個階段：第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，第三階段是[H]與氧氣結(jié)合形成水，第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二階段、第三階段發(fā)生在線粒體中．
2、分析題圖可知，Ⅰ是有氧呼吸的第一階段，Ⅱ是有氧呼吸的第二階段，Ⅲ是有氧呼吸的第三階段，①是丙酮酸，②是二氧化碳，③是氧氣，④、⑤、⑥分別是有氧呼吸第一階段、第二階段、第三階段釋放的能量．

解答 解：（1）由題圖可知，①是有氧呼吸過程中葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸，②是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物二氧化碳，③是有氧呼吸第三階段的反應(yīng)物氧氣．
（2）有氧呼吸的三個階段中，有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多，即圖中的Ⅲ階段，有氧呼吸第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．
（3）酵母菌在氧氣不足的條件下進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳．
故答案為：
（1）丙酮酸、CO2、O2
（2）III，線粒體內(nèi)膜上
（3）酒精

點評 對于有氧呼吸過程的熟練掌握是解題的關(guān)鍵，解題時先回憶有氧呼吸的具體過程，然后結(jié)合題圖完成有氧呼吸過程中的未知信息，結(jié)合問題的具體要求進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．減數(shù)分裂和受精作用對于維持前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定具有重要意義．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．減數(shù)分裂過程中細(xì)胞連續(xù)分裂兩次
B．同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自卵細(xì)胞
D．受精作用的實質(zhì)是精子和卵細(xì)胞的核融合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：
（1）與植物細(xì)胞滲透吸水有關(guān)的細(xì)胞器是[14]大液泡．
（2）圖中[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成  和加工、脂質(zhì)合成的車間．
（3）在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗”中，用龍膽紫溶液能使圖中[8]染色質(zhì)染成紫色．
（4）能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中的細(xì)胞器是[4]葉綠體．
（5）如果用一種纖維素酶處理細(xì)胞，可使圖中的[1]細(xì)胞壁破壞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．禽流感病毒的核酸為單鏈RNA．下列相關(guān)的說法中，不正確的有幾項（　�。�
①H7N9流感病毒侵入人體后，通過體液免疫防止其擴(kuò)散；
②H7N9流感病毒體內(nèi)含有4種堿基和1種細(xì)胞器；
③可在滅菌后的培養(yǎng)基中培養(yǎng)H7N9得到大量病毒；
④光學(xué)顯微鏡觀察不到甲型H7N9流感病毒的結(jié)構(gòu)；
⑤再次侵入人體時，記憶細(xì)胞迅速產(chǎn)生大量抗體；
⑥在一個細(xì)胞中的H7N9構(gòu)成一個種群；
⑦流感病毒容易變異與核酸結(jié)構(gòu)有一定關(guān)系．
A．兩項B．三項C．四項D．五項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．雜交育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是（　　）
A．基因突變B．染色體結(jié)構(gòu)變異C．基因重組D．染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于分離技術(shù)或方法的敘述，錯誤的是（　�。�
A．將細(xì)胞勻漿放入離心管中進(jìn)行差速離心可分離各種細(xì)胞器
B．用含有剛果紅的培養(yǎng)基可分離出能分解尿素的微生物
C．利用DNA和其它雜質(zhì)在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同的特性分離出DNA
D．使用凝膠色譜法可以分離不同相對分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．乙烯濃度越高脫落率越高
B．一定濃度的生長素可以促進(jìn)乙烯的生成
C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的
D．生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)加酶洗衣粉及其洗滌效果的敘述中，錯誤的是（　　）
A．使用添加纖維素酶的洗衣粉可使衣物蓬松柔軟，棉織制品也可使用
B．加酶洗衣粉因為添加了酶制劑，所以比普通洗衣粉更易造成環(huán)境污染
C．使用加酶洗衣粉時，浸泡時間不足會影響洗滌效果
D．加酶洗衣粉能將衣服上的蛋白質(zhì)、脂肪等水解成溶于水的小分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖甲表示某密閉自然光照大棚內(nèi)一晝夜CO2相對含量的變化，圖乙表示菠菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況（標(biāo)號1-6為相應(yīng)的過程）．請據(jù)圖回答下列問題．
（l）圖甲中a點時，菠菜葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過程，可由圖乙中[5、6]表示Ib、d兩點表示的生理狀態(tài)是光合作用吸收的CO2量等于呼吸作用釋放的CO2量．
（2）圖甲中c點時葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）據(jù)計算．ig菠菜葉片中的類囊體的總面積競達(dá)60m2左右，其生物學(xué)意義在于極大地擴(kuò)展了受光面積．
（4）在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，提取綠葉中色素依據(jù)的原理是色素易溶于有機(jī)溶劑（或易溶于無水乙醇），分離色素采用的方法是紙層析．
（5）大棚內(nèi)植物處于圖甲所示狀態(tài)，能否生長？能．理由是光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物大于呼吸作用消耗的有機(jī)物；若人為延長光照時間，其他條件保持不變，則e點的位置將下移（“上移”、“下移”、“不變”）．

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