小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對(duì)基因控制,其中A/a控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成.兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如圖:

選取三只不同顏色的純合小鼠(甲-灰鼠,乙-白鼠,丙-黑鼠)進(jìn)行雜交,結(jié)果如下:
親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)一甲×乙全為灰鼠9灰鼠:3黑鼠:4白鼠
實(shí)驗(yàn)二乙×丙全為黑鼠3黑鼠:1白鼠
①兩對(duì)基因(A/a和B/b)位于
 
對(duì)染色體上,小鼠乙的基因型為
 

②實(shí)驗(yàn)一的F2代中.白鼠共有
 
種基因型,灰鼠中雜合體占的比例為
 

③圖中有色物質(zhì)1代表
 
色物質(zhì),實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析實(shí)驗(yàn)一:甲(灰鼠)×乙(白鼠)→F1全為灰鼠→F2中灰鼠:黑鼠:白鼠=9:3:4,是“9:3:3:1”的變式,說明這兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,且A和B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為灰色,只有B時(shí)表現(xiàn)為黑色,其余均表現(xiàn)為白色,則F1的基因型為AaBb,甲的基因型為AABB,乙的基因型為aabb.
分析實(shí)驗(yàn)二:乙(aabb)×丙(aaB_)→F1全為黑鼠,說明丙的基因型為aaBB.
解答: 解:①實(shí)驗(yàn)一的F2中灰鼠:黑鼠:白鼠=9:3:4,是“9:3:3:1”的變式,說明這兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,即這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上.
②實(shí)驗(yàn)一中F1的基因型為AaBb,F(xiàn)2代情況為灰鼠(1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb):黑鼠(1aaBB、2aaBb):白鼠(1AAbb、2Aabb、1aabb)=9:3:4,其中白鼠共有3種基因型,灰鼠中雜合子占
8
9

③A和B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為灰色,只有B時(shí)表現(xiàn)為黑色,因此圖中有色物質(zhì)1代表黑色物質(zhì),有色物質(zhì)2代表灰色物質(zhì);實(shí)驗(yàn)二中親本的基因型為aabb×aaBB,則F1的基因型為aaBb,則F2代中黑鼠的基因型為aaBB和aaBb.
故答案為:
①兩  aabb       
②3    
8
9
       
③黑    aaBB和aaBb
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能以實(shí)驗(yàn)一中“9:3:4”為突破口,準(zhǔn)確判斷基因型與表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系及甲、乙、丙的基因型,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

菜豆是一年生的自花受粉植物,其花色中有色花對(duì)白色花為顯性.一株雜合有色花菜豆Cc生活在海島上,如果海島上沒有其他菜豆植株存在,且所有種子都能發(fā)育成植株并開花結(jié)果,那么三年之后,海島上開有色花菜豆植株和開白色花菜豆植株的理論比例是(  )
A、3:1B、15:7
C、15:9D、9:7

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科目:高中生物 來源: 題型:

假如水稻高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗。≧)對(duì)易感病(r)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.現(xiàn)用一個(gè)純合易感病的矮稈品種(抗倒伏)與一個(gè)純合抗病的高稈品種(易倒伏)雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的比例為(  )
A、
1
8
B、
1
16
C、
3
16
D、
3
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

白色盤狀和黃色球狀南瓜雜交,F(xiàn)1全為白色盤狀,F(xiàn)2中雜合的白色球狀南瓜有3966株,則純合的黃色盤狀南瓜的數(shù)量大約為( 。
A、3966B、1983
C、1332D、7932

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀雜交組合中,能產(chǎn)生4種表現(xiàn)型、6種基因型的是( 。
A、AaBb×aabb
B、Aabb×AaBb
C、AaBb×AABb
D、Aabb×aaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為
1
8
B、乙圖細(xì)胞若處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條
C、丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最可能是伴X隱性遺傳病
D、丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四種

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,某位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

(1)方法步驟:取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘).按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理.接通臺(tái)燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況.
(2)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論:
①根據(jù)
 
號(hào)和
 
號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光引起的.
②根據(jù)
 
號(hào)與
 
號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)系.
③根據(jù)
 
號(hào)與
 
號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端.
④根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,只能說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某人的體溫變化曲線,導(dǎo)致ab段和bc段體溫變化的事件最有可能是( 。
A、劇烈運(yùn)動(dòng)和出汗增加
B、提高環(huán)境溫度和寒顫
C、寒顫和出汗減少
D、發(fā)熱和寒顫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶、維生素、激素的敘述,正確的一項(xiàng)是( 。
A、都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
B、都是高效能的物質(zhì)
C、都有催化作用和調(diào)節(jié)新陳代謝作用
D、都是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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