進行動物細胞培養(yǎng)時，最好選用的培養(yǎng)材料是（　　）
A、衰老退化的動物組織細胞
B、成熟動物個體的體細胞
C、動物的受精卵細胞
D、健康動物胚胎或幼齡動物個體的體細胞
考點：動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題：
分析：動物細胞培養(yǎng)的具體過程：取健康動物胚胎或幼齡動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞，制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)．
解答： 解：動物胚胎或幼齡動物體細胞的生命力旺盛，細胞分裂能力強，因此進行動物細胞培養(yǎng)時，最好選用健康動物胚胎或幼齡動物個體的體細胞．
故選：D．
點評：本題知識點簡單，考查動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的原理及過程，明確該技術(shù)應選擇生命力旺盛，細胞分裂能力強的細胞進行培養(yǎng)，再作出準確的判斷即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞培養(yǎng)必需條件的是（　�。�
A、無菌、無毒的環(huán)境
B、適宜的溫度和pH
C、O2等氣體環(huán)境
D、適宜的光照條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBBDd的個體自交后，其后代表現(xiàn)型的比例接近于（　　）
A、9：3：3：1
B、3：3：1：1
C、1：2：1
D、3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某雄性生物體細胞的示意圖，其中A對a為顯性、B對b為顯性，下列相關(guān)說法不正確的是（　　）
A、圖中有兩對等位基因，即A和a，B和b
B、圖中的兩對等位基因在形成配子時，遵循自由組合定律
C、一個精原細胞能產(chǎn)生4個精子
D、等位基因的分離發(fā)生在減Ⅰ后期，自由組合發(fā)生在減Ⅱ后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對動植物克隆所用技術(shù)與原理不相符的是（　�。�
A、胰蛋白酶處理--酶的專一性
B、動物細胞培養(yǎng)--細胞的全能性
C、植物體細胞培養(yǎng)愈傷組織--脫分化
D、誘導愈傷組織再生新植株--再分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動物細胞培養(yǎng)過程中細胞增殖情況的變化曲線（圖中B、E兩點表示經(jīng)篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)），請據(jù)圖回答下列問題：
（1）OB段的培養(yǎng)稱為
 
培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了
 
現(xiàn)象，使增殖速率減緩，用胰蛋白酶可使組織細胞分散開來，分裝到多個卡氏瓶中進行
 
培養(yǎng)．
（2）動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細胞增殖、分化來說，動植物細胞都要進行
 
，不同的是植物細胞還要進行
 
．
（3）制備單克隆抗體時，可選取圖中
 
點的細胞與相應的淋巴細胞融合形成雜交細胞，該點細胞的細胞膜成分發(fā)生的變化是
 
．
（4）核移植時一般不選CD段細胞核的理由是傳代培養(yǎng)10代以上，部分細胞的
 
可能會發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

狗毛褐色由b基因控制，黑色由B基因控制，I和i是位于另一對同源染色體上的一對等位基因，I是抑制基因，當I存在時，B、b均不表現(xiàn)深顏色而表現(xiàn)為白色．現(xiàn)有褐色狗（bbii）和白色狗（BBII）雜交，產(chǎn)生的F1中雌雄個體相互交配，則F2中黑色：白色為（　　）
A、1：3B、3：1
C、1：4D、4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

報春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）為一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，其生化機制如圖1所示．據(jù)此回答下列問題：

（1）基因A的表達過程包括
 
．據(jù)圖判斷，報春花的花色性狀的遺傳遵循
 
定律．開黃花的報春花植株的基因型可能是
 
．
（2）若基因型AaBb×AaBb的親本個體雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
請用豎線（|）表示相關(guān)染色體，用點（?）表示相關(guān)基因位置，在圖2圓圈中畫出親本體細胞的基因型示意圖．
（3）將一個報春花細胞的DNA用15N標記，放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，連續(xù)分裂4次后，含15N的DNA細胞占總細胞數(shù)的
 
．
（4）科學工作者欲利用基因突變的原理，改良缺乏某種抗病性的報春花品種，宜采用的育種方法是
 
．
（5）若用植物體細胞雜交技術(shù)，將報春花的原生質(zhì)體和水仙的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“報春花-水仙”雜種植株．此技術(shù)涉及的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

矮牽�；ò曛写嬖诤铣杉t色和藍色色素的生化途徑（如圖所示，A、B、E為控制相應生化途徑的基因）．矮牽牛在紅色和藍色色素均存在時表現(xiàn)為紫色，二者均不存在時表現(xiàn)為白色．若一親本組合雜交得F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2的表現(xiàn)型及比例為紫色：紅色：藍色：白色=9：3：3：1，則下列說法不正確的是（　　）
A、親本基因型可為AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE
B、本實驗無法判斷A、B基因遺傳是否符合自由組合定律
C、F2中紫色個體與白色個體雜交，不會出現(xiàn)白色個體
D、F2中藍色矮牽�；ㄗ越�，其后代中純合子的概率為2/3

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