A、600個 | B、800個 |
C、1200個 | D、2400個 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、366、3、363 |
B、3、363、363 |
C、363、363、3 |
D、3、3、363 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素由②向①處轉(zhuǎn)移 |
B、生長素由④向③處轉(zhuǎn)移 |
C、生長素由①向③處轉(zhuǎn)移 |
D、③處生長比④處快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其功能并未發(fā)生改變 |
B、質(zhì)膜上的載體和基因工程中的運載體的化學(xué)本質(zhì)相同 |
C、油脂和糖類相比,在細(xì)胞呼吸時耗氧量少,釋放能量多 |
D、酶的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0.3mg/L脫落酸對秧苗有機物的積累有顯著的促進(jìn)作用 |
B、0.1mg/L脫落酸處理后的秧苗鮮重與0.5mg/L脫落酸處理后的秧苗干重?zé)o顯著差異 |
C、1.0mg/L脫落酸處理后的秧苗將不能生長 |
D、0.5mg/L脫落酸處理后的秧苗表現(xiàn)為生長受抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)吡羅紅甲基綠染色的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,可以觀察到紅色的細(xì)胞核 |
B、在低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖分生組織細(xì)胞染色體加倍的實驗中,卡諾氏液起固定作用 |
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目 |
D、若利用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗,由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換大光圈或換凹面鏡 |
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