真核細(xì)胞中，mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)經(jīng)過的通道是（　　）
A、核孔B、核膜C、核仁D、核糖體
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．
解答： 解：A、真核細(xì)胞中mRNA在細(xì)胞核合成后通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合，A正確；
B、核膜將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，但信使RNA屬于生物大分子不能通過，B錯(cuò)誤；
C、核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間的界限是核膜，核糖體位于細(xì)胞質(zhì)中，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查核孔的功能，意在考查學(xué)生理解核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)交換的通道，另外注意通過的膜層數(shù)為0．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、由于污染物的排放而引發(fā)海洋赤潮的爆發(fā)，存在正反饋調(diào)節(jié)
B、甲狀腺激素分泌增多，導(dǎo)致促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素分泌減少，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C、胰島素與胰高血糖素相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定
D、相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的生物在數(shù)量變化上存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過程．下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
乙醇
氧化
肝臟
乙醛
氧化
乙酸→…CO2+H2O．
A、乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應(yīng)，均由同一種氧化酶催化
B、體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)的酶促反應(yīng)速率越快
C、乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的[H]可與氧結(jié)合生成水，同時(shí)釋放能量
D、正常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述，正確的是（　　）
A、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞
B、免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所
C、免疫細(xì)胞只包括T細(xì)胞和B細(xì)胞，分別在胸腺和骨髓中成熟
D、免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生成與回流的組織液中氧氣的含量相等
B、組織液不斷生成與回流，并保持動(dòng)態(tài)平衡
C、血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液
D、組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖．以下相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與
B、③侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上
C、④的染色體上若含抗蟲基因，則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀
D、⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)、功能之間的關(guān)系，邏輯順序正確的是（　�。�
①膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)分子組成　
②膜具有流動(dòng)性　
③膜具有選擇透過性　
④膜內(nèi)蛋白質(zhì)和磷脂分子大都是運(yùn)動(dòng)的　
⑤協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)靡哉＿M(jìn)行．
A、①④②⑤③
B、①②④③⑤
C、①④②③⑤
D、①②④⑤③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，錯(cuò)誤的分析是（　�。�
A、下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制
B、當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時(shí)，垂體分泌的抗利尿激素增多
C、若圖中內(nèi)分泌腺是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增加時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)
D、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，調(diào)節(jié)其它內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種細(xì)胞分裂素對(duì)某植物光合作用和生長(zhǎng)的影響如表所示．
細(xì)胞分
裂素濃度
（g?L-1）		葉綠素含量（mg chl?
g FW-1）		光合速率
（μmolCO2?
m-2?s-1）		希爾反應(yīng)活力
（μmol DCIP Red?
mg chl?h-1）		葉片氮含量
（%）		生物量
（g?plant-1）
01.586.5213.551.8317.65
0.51.827.8225.661.9422.95
1.02.348.6432.261.9827.44
2.02.158.1527.541.9623.56
注：①chl-葉綠素；FW-鮮重；DCIP Red-還原型DCIP；plant-植株．
②希爾反應(yīng)活力測(cè)定的基本原理：將葉綠體加入DCIP（二氯酚靛酚）溶液并照光，水在光照下被分解，產(chǎn)生氧氣等，而溶液中的DCIP被還原并發(fā)生顏色變化，這些變化可用儀器進(jìn)行測(cè)定．
請(qǐng)回答：
（1）希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中
 
階段的部分變化．氧化劑DCIP既可利用于顏色反應(yīng)，還可作為
 
．希爾反應(yīng)活力可通過測(cè)定DCIP溶液的顏色變化得到，也可通過測(cè)定
 
得到．
（2）從表中可知，施用細(xì)胞分裂素后，
 
含量提高，使碳反應(yīng)中相關(guān)酶的數(shù)量增加．
（3）幼苗葉片中的細(xì)胞分裂素主要有
 
產(chǎn)生．合理施用細(xì)胞分裂素可延遲
 
，提高光合速率，使總初級(jí)生產(chǎn)量大于
 
，從而增加植物的生物量．

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