為研究高等動物的神經調節(jié),科學家進行相關實驗。請回答下列有關問題:
(1)在蛙的坐骨神經表面放置兩個電極,連接到一個電表上(電表指針偏轉方向代表 電流方向)。靜息時,電表沒有測出電位差(如下圖中①所示)。若在圖①所示神經 右側的相應位置給予一適當的刺激,則電流表指針偏轉的順序依次為?B→________。
依據所觀測到的電流表指針偏轉情況,繪制出的電流變化情況曲線是下圖中的______。
該實驗表明:在一個神經元內,興奮是以________的形式沿著神經纖維傳導的。
(2)某反射弧結構完整,效應器為骨骼肌?蒲腥藛T用電極分別刺激傳入神經和骨骼 肌,同時用電流表分別記錄傳出神經的電流變化情況,則兩次電流表的偏轉情況依次 為________、________。
(3)某研究人員通過實驗分離獲得兩個蛙的心臟:第一個蛙心臟帶有完整神經,第二個 蛙心臟通過手術剔除全部神經。將兩個蛙心臟都裝上蛙心插管,并充以少量“任氏 液”。持續(xù)刺激第一個蛙心臟的神經幾分鐘,發(fā)現(xiàn)心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出 并轉移到第二個未被刺激的蛙心臟內,發(fā)現(xiàn)后者的跳動也加速了。實驗中的“任氏液” 相當于蛙體內的________(填成分名稱),以維持蛙心臟正常的生理功能。根據該實驗,可以作出的推斷為__________________________________________。
(1)A→B→C(→B)局部電流(或電信號)
(2)偏轉 不偏轉 (3)組織液(或內環(huán)境、組織細胞生活的液體環(huán)境) 神經接受刺激產生興奮后,會分泌某種化學物質,引起心臟興奮而加速跳動
(1)在圖①所示神經右側給予一適當的刺激,當興奮傳到b點時,b點為負電位,a 點為正電位,所以指針向右偏,如圖A;當興奮傳到a、b兩點之間時,a、b兩點均是正 電位,如圖B;當興奮傳到a點時,a點為負電位,b點為正電位,所以指針向左偏,如 圖C;當興奮傳到a點左側時,a、b兩點均是正電位,如圖B。興奮在神經纖維上的傳導 形式是局部電流或電信號。(2)興奮在反射弧上的傳導是單向的,只能從感受器通過傳 入神經、神經中樞、傳出神經傳到效應器,所以刺激傳入神經,在傳出神經上能夠測到 電位變化。傳出神經末梢與肌肉細胞之間形成突觸,興奮只能從傳出神經傳向肌肉而不 能反向傳遞,所以刺激肌肉,傳出神經的電位不發(fā)生變化。(3)“任氏液”相當于組織 液(或內環(huán)境、組織細胞生活的液體環(huán)境)。該實驗的結果說明神經興奮產生的分泌物對無神經的心臟產生了影響。
科目:高中生物 來源: 題型:
為研究高等動物的神經調節(jié),科學家進行相關實驗。請回答下列有關問題:
(1)在蛙的坐骨神經表面放置兩個電極,連接到一個電表上(電表指針偏轉方向代表電流方向)。靜息時,電表沒有測出電位差(如下圖中①所示)。若在圖①所示神經右側的相應位置給予一適當的刺激,則電流表指針偏轉的順序依次為B→ 。
依據所觀測到的電流表指針偏轉情況,繪制出的電流變化情況曲線是下圖中的 。
該實驗表明:在一個神經元內,興奮是以 的形式沿著神經纖維傳導的。
(2)某反射弧結構完整,效應器為骨骼肌?蒲腥藛T用電極分別刺激傳入神經和骨骼肌,同時用電流表分別記錄傳出神經的電流變化情況,則兩次電流表的偏轉情況依次為 、 。
(3)某研究人員通過實驗分離獲得兩個蛙的心臟:第一個蛙心帶有完整神經,第二個蛙心通過手術剔除全部神經。將兩個蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量“任氏液”。持續(xù)刺激第一個蛙心臟的神經幾分鐘,發(fā)現(xiàn)心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出并轉移到第二個未被刺激的蛙心臟內,發(fā)現(xiàn)后者的跳動也加速了。實驗中的“任氏液”相當于蛙體內的 (填成分名稱),以維持蛙心正常的生理功能。根據該實驗,可以作出的推斷為 。
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科目:高中生物 來源:江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2010屆高三教學情況調查(一)生物試題 題型:綜合題
(7分)為研究高等動物的神經調節(jié),科學家進行相關實驗。請回答下列有關問題:
(1)在蛙的坐骨神經表面放置兩個電極,連接到一個電表上(電表指針偏轉方向代表電流方向)。靜息時,電表沒有測出電位差(如下圖中①所示)。若在圖①所示神經右側的相應位置給予一適當的刺激,則電流表指針偏轉的順序依次為B→ 。
依據所觀測到的電流表指針偏轉情況,繪制出的電流變化情況曲線是下圖中的 。
該實驗表明:在一個神經元內,興奮是以 的形式沿著神經纖維傳導的。
(2)某反射弧結構完整,效應器為骨骼肌。科研人員用電極分別刺激傳入神經和骨骼肌,同時用電流表分別記錄傳出神經的電流變化情況,則兩次電流表的偏轉情況依次為 、 。
(3)某研究人員通過實驗分離獲得兩個蛙的心臟:第一個蛙心帶有完整神經,第二個蛙心通過手術剔除全部神經。將兩個蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量“任氏液”。持續(xù)刺激第一個蛙心臟的神經幾分鐘,發(fā)現(xiàn)心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出并轉移到第二個未被刺激的蛙心臟內,發(fā)現(xiàn)后者的跳動也加速了。實驗中的“任氏液”相當于蛙體內的 (填成分名稱),以維持蛙心正常的生理功能。根據該實驗,可以作出的推斷為 。
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科目:高中生物 來源:江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2010屆高三教學情況調查(一)生物試題 題型:綜合題
(7分)為研究高等動物的神經調節(jié),科學家進行相關實驗。請回答下列有關問題:
(1)在蛙的坐骨神經表面放置兩個電極,連接到一個電表上(電表指針偏轉方向代表電流方向)。靜息時,電表沒有測出電位差(如下圖中①所示)。若在圖①所示神經右側的相應位置給予一適當的刺激,則電流表指針偏轉的順序依次為B→ 。
依據所觀測到的電流表指針偏轉情況,繪制出的電流變化情況曲線是下圖中的 。
該實驗表明:在一個神經元內,興奮是以 的形式沿著神經纖維傳導的。
(2)某反射弧結構完整,效應器為骨骼肌?蒲腥藛T用電極分別刺激傳入神經和骨骼肌,同時用電流表分別記錄傳出神經的電流變化情況,則兩次電流表的偏轉情況依次為 、 。
(3)某研究人員通過實驗分離獲得兩個蛙的心臟:第一個蛙心帶有完整神經,第二個蛙心通過手術剔除全部神經。將兩個蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量“任氏液”。持續(xù)刺激第一個蛙心臟的神經幾分鐘,發(fā)現(xiàn)心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出并轉移到第二個未被刺激的蛙心臟內,發(fā)現(xiàn)后者的跳動也加速了。實驗中的“任氏液”相當于蛙體內的 (填成分名稱),以維持蛙心正常的生理功能。根據該實驗,可以作出的推斷為 。
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科目:高中生物 來源:江蘇模擬題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
為研究高等動物的神經調節(jié),科學家進行相關實驗。請回答下列有關問題:
(1)在蛙的坐骨神經表面放置兩個電極,連接到一個電表上(電表指針偏轉方向代表電流方向)。靜息時,電表沒有測出電位差(如下圖中①所示)。若在圖①所示神經右側的相應位置給予一適當的刺激,則電流表指針偏轉的順序依次為B→
▲ 。
依據所觀測到的電流表指針偏轉情況,繪制出的電流變化情況曲線是下圖中的
▲ 。
該實驗表明:在一個神經元內,興奮是以 ▲ 的形式沿著神經纖維傳導的。
(2)某反射弧結構完整,效應器為骨骼肌?蒲腥藛T用電極分別刺激傳入神經和骨骼肌,同時用電流表分別記錄傳出神經的電流變化情況,則兩次電流表的偏轉情況依次為 ▲ 、 ▲ 。
(3)某研究人員通過實驗分離獲得兩個蛙的心臟:第一個蛙心帶有完整神經,第二個蛙心通過手術剔除全部神經。將兩個蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量“任氏液”。持續(xù)刺激第一個蛙心臟的神經幾分鐘,發(fā)現(xiàn)心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出并轉移到第二個未被刺激的蛙心臟內,發(fā)現(xiàn)后者的跳動也加速了。實驗中的“任氏液”相當于蛙體內的 ▲ (填成分名稱),以維持蛙心正常的生理功能。根據該實驗,可以作出的推斷為 ▲ 。
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