從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列屬于種群的是


  1. A.
    培養(yǎng)基中所有的細菌
  2. B.
    培養(yǎng)基中的細菌和真菌
  3. C.
    培養(yǎng)基中的大腸桿菌菌落
  4. D.
    培養(yǎng)基及其內(nèi)的所有生物
C
解析：
本題考查了種群的相關(guān)知識。種群是一定區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和。A．培養(yǎng)基中所有的細菌，不止一種細菌，所以不正確；B．培養(yǎng)基中的細菌和真菌，肯定不止一種生物，所以不正確；C．培養(yǎng)基中的大腸桿菌菌落，只有大腸桿菌一種生物，所以正確；D．培養(yǎng)基及其內(nèi)的所有生物，既有環(huán)境又有生物，所以不正確。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012-2013年廣東東莞第七高級中學高一上期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下面所說的4種情況, 從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,各自對應的層次是(    )
①池塘中的一個衣藻   ②池塘中的所有生物   ③池塘中的所有衣藻  ④池塘

A．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B．個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C．細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)D．細胞、群落、種群、生物圈

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年云南省昆明三中、滇池中學高一上學期期末聯(lián)考生物試卷 題型：單選題

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下面四種情況所對應的層次是
(1)池塘中的一個衣藻（2）池塘中的所有生物（3）池塘中的所有衣藻（4）池塘

A．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B．個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C．細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)D．細胞、群落、種群、生物圈

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高一第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中國疾病預防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測出三株NDM­1耐藥基因陽性細菌。其中，疾控中心實驗室檢出兩株來自寧夏的新生兒；一株來自福建某老年患者”。下列關(guān)于“NDM­1超級細菌”的敘述不正確的是(  )。

A．“NDM­1超級細菌”具有與真核細胞相似的細胞膜、細胞質(zhì)

B．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，“NDM­1超級細菌”既是細胞層次也是個體層次

C．“NDM­1超級細菌”的生命活動離不開細胞

D．“NDM­1超級細菌”與人體細胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有染色體

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河北省高一上學期期中檢測生物試卷 題型：綜合題

材料：在一陰濕山洼叢中，有一堆長滿葫蘆蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物。請根據(jù)材料，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上試分析各自對應于哪個層次。

   （1）腐木中的一個腐生細菌____________________。

   （2）這一陰濕山洼叢中的所有葫蘆蘚_____________________。

   （3）這一陰濕山洼叢中的苔蘚、螞蟻、蜘蛛、老鼠等生物___________________。

（4）這一陰濕山洼叢中，長滿苔蘚的腐木，以及聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物，它們共同構(gòu)成                       。

 

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科目：高中生物 來源：2010年江西省德興市四校聯(lián)考高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列屬于種群的是（    ）

A．池塘中的一群魚              

B．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落

C．培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌

D．在一棵枯樹枝上生活著螞蟻并長滿了苔蘚

 

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