將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1 h后,測定O2的吸收量CO2的釋放量,如下表:
下列有關敘述中正確的是( )
A. 蘋果果肉細胞在O2濃度為0%~3%和3%~25%時,分別進行無氧呼吸和有氧呼吸
B. 貯藏蘋果時,應選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件
C. O2濃度越高,蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生ATP越多
D. 蘋果果肉細胞進行無氧呼吸時,產(chǎn)生乳酸和CO2
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省義馬市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在雙鏈DNA分子中,有關四種堿基的關系,下列等式中錯誤的是( )
A.C/T=G/A B.A/T=G/C
C.A+T=G+C D.A+G=T+C
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列橘皮精油提取操作中,應該注意的問題是
①橘皮在石灰水中浸泡時間為10小時以上
②橘皮要浸透,壓榨時才不會滑脫
③壓榨液的黏稠度要高,從而提高出油率
④壓榨時加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豆腐上長出了毛霉之后,下一步要加鹽腌制。加鹽作用不包括:
A.浸提毛霉菌絲上的蛋白酶
B.析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬
C.促進毛霉的生長
D.抑制雜菌的生長避免豆腐腐敗變質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列為探究pH對酶活性影響的實驗
(一)可供選擇的實驗材料:新鮮的淀粉酶溶液、蒸餾水、氫氧化鈉溶液、可溶性淀粉溶液、鹽酸、斐林試劑、雙縮脲試劑等。
(二)實驗步驟:
步驟 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
1 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 |
2 | 1mL蒸餾水 | ① | ② |
3 | 2mL可溶性淀粉溶液 | 2mL可溶性淀粉溶液 | 2mL可溶性淀粉溶液 |
4 | 60℃水浴保溫5min | ||
5 | 2mL③試劑,振蕩 | ||
6 | 水浴加熱2min | ||
7 | 觀察3支試管中溶液顏色變化變記錄 | ||
(1)表中的①是 ,②是 ,③是 。
(2)在上述實驗中,自變量是 ,因變量是 ,檢測因變量的方法是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細胞膜的結構示意圖。下列有關敘述錯誤的是( )
A.A是蛋白質分子、B為磷脂分子
B.二氧化碳和氧氣通過膜需要A的協(xié)助
C.構成細胞膜的A與B大多數(shù)可以運動
D.適當提高溫度,能使A和B的相對運動加快,透性增加,有利于生命活動的進行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
溶酶體具有細胞內消化功能,其內部水解酶的最適pH在5.0左右。下列敘述錯誤的是( )
A.溶酶體內的水解酶是由核糖體合成的
B.溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新
C.細胞質基質中的H+被轉運到溶酶體內需要消耗能量
D.正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結構無分解作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省宜賓市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種為基礎,培育出④⑤⑥⑦四個品種的育種過程請回
答下列問題:
(1)過程Ⅰ叫做 ;④Ab可稱作 植株,獲得該植株常采用的方法是 。
(2)通過I、Ⅱ過程培育出⑤所采用的育種方法的原理是 ;用I、Ⅲ、V培育出⑤所采用的育種方法是 ,其優(yōu)越性主要表現(xiàn)為 。
(3)在圖Ⅳ育種過程中,用秋水仙素處理的對象是 ,其發(fā)揮作用的時期為 。
圖Ⅵ培育⑦的育種原理為 。
(4)某植株產(chǎn)生了一種新的抗病基因,若要獲得該抗病基因,應用 酶處理切割DNA分子,此酶的作用部位是DNA分子的 。將該抗病基因轉移到農(nóng)作物體內的四個操作步驟為:
提取目的基因、 、將目的基因導入受體細胞、目的基因的表達與檢測。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生命過程中,沒有發(fā)生細胞分化的是
A.斷尾壁虎長出新尾巴
B.砍伐后的樹樁上長出新枝條
C.蝌蚪尾巴消失的過程
D.胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細胞
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