【題目】與圖所示的情況相符合的是 ( )

①高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，F2高莖中兩種基因型的比

②消耗等摩爾的葡萄糖時(shí)無氧呼吸與有氧呼吸消耗O2的摩爾比

③一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的卵細(xì)胞數(shù)與極體數(shù)的比

④消耗等摩爾的葡萄糖時(shí)酵母菌進(jìn)行無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生CO2的摩爾比

A.①②B.②③C.③④D.②④

【答案】C

【解析】

①高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，F1為高莖雜合體，自交得F2，其中高莖的兩種基因型為1DD、2Dd，比例為2：1，A不符合；

②葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，不消耗氧氣，所以比例為0：6，B不符合；

③一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞，C符合；

④1摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的CO26摩爾，1摩爾的葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的CO22摩爾，D符合。

綜上③④正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖2為人體細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜的膜面積變化圖；圖3為人體某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝途徑；圖4為某健康人的血糖變化情況。（橫線上填文字，括號(hào)內(nèi)填圖1中序號(hào)）

（1）圖1中“9”的生理作用是______________________；不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的細(xì)胞器是（________）；完成圖3中代謝途徑①②③④所需物質(zhì)的合成場(chǎng)所是（_________）。

（2）如果圖1細(xì)胞能發(fā)生圖3所示的代謝過程，則該細(xì)胞為人體的___________，該細(xì)胞合成的甘油三脂主要以____________的形式輸送至血液。圖3中的物質(zhì)X是指_______________。

（3）若圖1為漿細(xì)胞，它與B淋巴細(xì)胞相比，因圖中結(jié)構(gòu)（________）上所含的______有差異，故不能特異性識(shí)別抗原。

（4）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。通過觀察發(fā)現(xiàn)合成的含35S的蛋白質(zhì)在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)間移動(dòng)過程中，會(huì)使幾種生物膜面積發(fā)生變化，如圖2所示。則圖2中1、2、3依次代表的是_______________。

（5）某人在13時(shí)前僅進(jìn)了早餐。在圖4中A點(diǎn)，體內(nèi)________細(xì)胞分泌的___________增加，使圖3中___________（填寫序號(hào)）過程加快；在B點(diǎn)，體內(nèi)分泌的____________增加。這兩種激素通過__________到達(dá)靶器官，其作用相互_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在搭建DNA分子模型的實(shí)驗(yàn)中，若有4種堿基塑料片共20個(gè)，其中4個(gè)C，6個(gè)G，3個(gè)A，7個(gè)T，脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個(gè)，脫氧核糖塑料片40個(gè)，磷酸塑料片100個(gè)，代表氫鍵的連接物若干，脫氧核糖和堿基之間的連接物若干，則

A. 能搭建出20個(gè)脫氧核苷酸 B. 所搭建的DNA分子片段最長(zhǎng)為7堿基對(duì)

C. 能搭建出410種不同的DNA分子模型 D. 能搭建出一個(gè)4堿基對(duì)的DNA分子片段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A.隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果

C.當(dāng)胰島素濃度為40 μU/mL時(shí)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

D.圖中a表示血糖消耗速率，b表示血糖補(bǔ)充速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測(cè)到該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。推測(cè)圖中激素a、b依次為

A.細(xì)胞分裂素、脫落酸

B.細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素

C.赤霉素、脫落酸

D.赤霉素、乙烯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A.某種氨基酸R基是－CH2－CH2－S－CH3，則它的分子式是C5H11O2NS

B.兩個(gè)氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基

C.分子式為C63H105O45N17S2的環(huán)狀多肽在形成過程中，產(chǎn)生水分子的數(shù)目最多16個(gè)

D.人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的功能完全不同是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過下列實(shí)驗(yàn)（見下圖）進(jìn)行探究：

下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B.實(shí)驗(yàn)①中，b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組，a部分細(xì)胞屬于實(shí)驗(yàn)組

C.實(shí)驗(yàn)②中a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中a部分形成對(duì)照

D.實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是遺傳和代謝的控制中心

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泥鰍肉質(zhì)細(xì)嫩，肉味鮮美，素有“水中人參”之稱。某實(shí)驗(yàn)小組探究了溫度對(duì)泥鰍腸道內(nèi)各種消化酶的活力的影響，以指導(dǎo)泥鰍的培養(yǎng)溫度和投放的飼料類型，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。從酸堿度和溫度角度考慮，實(shí)驗(yàn)過程中提取的消化酶可置于__________條件下保存。

（2）分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知飼養(yǎng)泥鰍時(shí)可用來提高其產(chǎn)量的措施有____________（答出兩點(diǎn)）。

（3）泥鰍生活的環(huán)境經(jīng)常遭受重金屬鎘的污染，重金屬鎘會(huì)降低泥鰍體內(nèi)各種消化酶的活性，從而影響泥鰍的生長(zhǎng)繁殖。請(qǐng)你以淀粉酶為例，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證Cd2＋會(huì)使淀粉酶的活性降低。

實(shí)驗(yàn)材料：淀粉、泥鰍體內(nèi)提取的淀粉酶溶液、含Cd2＋的溶液、碘液。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取A、B兩支試管均先加入等量的從泥鰍體內(nèi)提取的淀粉酶溶液，然后往A試管中加入__________，B試管中加入等量的清水，處理一段時(shí)間。

②再往A、B試管中加入等量的淀粉溶液，一段時(shí)間后向兩支試管中滴加等量的碘液。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示受到寒冷刺激時(shí)，人體下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)后，膜兩側(cè)電位差的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.a段表示靜息電位，此時(shí)細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性較大

B.b點(diǎn)時(shí)下丘腦細(xì)胞正好無電位差，但Na+仍在內(nèi)流

C.A物質(zhì)很有可能是甲狀腺激素

D.接受A物質(zhì)后，下丘腦細(xì)胞膜通透性改變，代謝速率不變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案