A. | ①③⑤ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
分析 組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上.
解答 解:①該化合物的氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上,是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,①正確;
②該化合物沒有羧基,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,②錯(cuò)誤;
③該化合物的一個(gè)氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上,是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,③正確;
④該化合物沒有和羧基連接在同一個(gè)碳原子上的氨基,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,④錯(cuò)誤;
⑤該化合物有一個(gè)氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上,是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,⑤正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析氨基酸進(jìn)行判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)激素 | B. | 唾液淀粉酶 | C. | 胰島素 | D. | 性激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是否含有色素 | B. | 是否含有核酸 | ||
C. | 能否進(jìn)行有機(jī)物的合成 | D. | 單層膜還是雙層膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組研究LSV病毒對(duì)百合光合作用的影響,結(jié)果如下表.其中氣孔導(dǎo)度描述的是氣孔開放程度.回答下列問題:
色素量的比值 | 氣孔導(dǎo)度的比值 | 凈光合速率的比值 | ||
葉綠素a | 葉綠素b | |||
LSV侵染的百合/健康百合 | 71.4% | 66.7% | 75% | 66.7% |
(1)葉綠素存在于葉綠體的 上,可用 試劑提。
(2)凈光合速率可以通過測(cè)定一定時(shí)間內(nèi) 的變化來計(jì)算.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,LSV侵染的百合比健康百合凈光合速率低.據(jù)表從光反應(yīng)和暗反應(yīng)的角度分析凈光合速率降低的原因是① ;
② .
(3)為了進(jìn)一步探究LSV對(duì)百合細(xì)胞呼吸是否有影響,請(qǐng)補(bǔ)充完成以下的實(shí)驗(yàn)思路:將健康百合與LSV侵染的百合分別置于相同體積的密閉裝置中, .
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科目:高中生物 來源:2016年浙江寧波高三五校適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米是雌雄同株異花植物,玉米植株的緊湊株型(葉片與莖稈夾角較。┡c平展株型(葉片與莖稈夾角較大)是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。同樣栽培條件下,緊湊株型產(chǎn)量比平展株型高20%左右,但均不耐鹽。緊湊株型與平展株型雜交,F(xiàn)1為緊湊株型,F(xiàn)1自交子代有緊湊株型與平展株型。請(qǐng)回答:
(1)在雜交過程時(shí),需要進(jìn)行的必要操作是 。
(2)緊湊型基因轉(zhuǎn)錄過程需要 酶,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的加工場(chǎng)所是 。
(3)為了快速培育耐鹽的緊湊型玉米植株,育種工作者通過如下過程進(jìn)行培育。
用γ射線照射屬于人工誘變方法中的 。在高濃度NaCl培養(yǎng)基中,僅有個(gè)別胚狀體能順利發(fā)育成幼苗,說明這部分幼苗的細(xì)胞核中出現(xiàn) 。獲得的幼苗還需經(jīng)過 處理,才能得到穩(wěn)定遺傳的植株。
(4)為確定荻得的某株耐鹽植株的遺傳基礎(chǔ),進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn):
P 耐鹽緊湊型 × 純合普通平展型
↓
F1 全為普通緊湊型
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明耐鹽是 性狀。進(jìn)一步研究確定耐鹽等位基因(A、a)與株型等位基因(B、b)是獨(dú)立遺傳的,請(qǐng)用遺傳圖解推測(cè)F1測(cè)交后代情況。
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