農(nóng)田施肥不僅可以對(duì)農(nóng)作物的生長發(fā)育產(chǎn)生影響,同時(shí)也能影響農(nóng)田雜草群落的多樣性,進(jìn)而影響雜草種子庫的多樣性.下表為長期不同處理下土壤雜草種子庫的主要組成,請(qǐng)分析回答:
雜草種子庫中某種雜草種子數(shù)量(個(gè)) 不施肥 不同施肥組合
P、K N、P N、K 1/2P、N、K N、P、K
雀舌草 188 0 2633 470 658 188
大巢菜 0 0 0 0 0 94
陌上菜 4325 2821 10719 5924 5360 8181
小酸模 94 0 0 0 0 0
碎米莎草 14104 4325 21627 20498 16643 32534
煙臺(tái)飄拂草 0 0 0 0 564 1034
水虱草 2163 2163 1975 2257 2069 2321
注:“0”表示雜草種子在處理區(qū)沒有出現(xiàn),不考慮不同種子萌發(fā)率的差異.
(1)從表中數(shù)據(jù)分析可知:
①不同處理區(qū)的雜草物種組成是不同的,但優(yōu)勢種是相同的,即是
 
.在
 
處理區(qū)的物種豐富度最大.
②在各處理區(qū)
 
種子數(shù)量無顯著差異,表明上述處理對(duì)該物種沒有明顯的選擇作用.
(2)通過以上數(shù)據(jù)分析可以得出
 
 
影響雜草種子庫的多樣性.
(3)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)若沒有人工管理將會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.在自然情況下,這一變化發(fā)展的趨勢是物種
 
、結(jié)構(gòu)
 
、功能完善,直至達(dá)到
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:通過以上數(shù)據(jù)分析可得:雜草種子庫的多樣性受是否施肥、不同施肥組合的影響.
在生物群落發(fā)展變化的過程中,一個(gè)優(yōu)勢群落代替另一個(gè)優(yōu)勢群落的演變現(xiàn)象,稱為群落的演替.在一定的外界環(huán)境條件下,群落的演替,可以從裸露的地面上開始,也可以從已有的另一個(gè)群落中開始.但任何一個(gè)群落在其形成過程中,至少要有植物的傳播、植物之間的競爭以及相對(duì)平衡等各種條件和作用.
解答: 解(1)①從表格中可以看出,不同處理區(qū)的雜草物種組成中,碎米莎草所占的數(shù)量最多,如P、K組碎米莎草為4325>其他雜草種子.在N、P、K處理區(qū),雜草種子的種類最多,故其物種豐富度最大.
②從表格中可以看出,水虱草不同處理區(qū)的雜草物種組成中,數(shù)量相當(dāng),故種子數(shù)量無顯著差異的是水虱草.
(2)通過以上數(shù)據(jù)分析可得:雜草種子庫的多樣性受是否施肥、不同施肥組合的影響.
(3)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)若沒有人工管理將會(huì)出現(xiàn)雜草叢生,繼而過渡為森林,即群落演替的現(xiàn)象,該過程中,物種多樣,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,功能完善,直到達(dá)到頂極群落(穩(wěn)態(tài)).
故答案為:(1)①碎米莎草     N、P、K
②水虱草
(2)是否施肥    不同施肥組合
(3)群落演替    多樣     復(fù)雜    頂極群落(穩(wěn)態(tài))
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合表格數(shù)據(jù)圖,考查種群、群落演替的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物研究方法的敘述,正確的是( 。
A、探究溫度對(duì)酶活性的影響可用過氧化氫和過氧化氫酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B、在鑒定還原糖時(shí),為避免樣液本身顏色的干擾,可選用接近白色的甘蔗提取液
C、可運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌的呼吸方式
D、摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了果蠅眼色基因在X染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某幾種二倍體生物的細(xì)胞分裂的相關(guān)圖示.有關(guān)分析正確的是(  )
A、甲圖細(xì)胞的基因型是aaBBdd,產(chǎn)生該細(xì)胞的生物為雌性純合子
B、乙圖中秋水仙素在cd段發(fā)揮作用,受精作用發(fā)生在de段
C、丙圖中2區(qū)段所控制生物性狀的遺傳與性別無關(guān)
D、甲、乙圖中的細(xì)胞均無同源染色體存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為碳循環(huán)局部示意圖,表格表示該草原生態(tài)系統(tǒng)中甲→乙→丙(三者構(gòu)成一條食物鏈)各種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等的部分?jǐn)?shù)量關(guān)系.(凈同化量=同化量-呼吸消耗量)

生物
類型
同化
凈同
化量
呼吸
消耗
傳遞給
分解者
傳遞給下
一營養(yǎng)級(jí)
未被利用
的能量
(?) 65.5 3.0 15.0 41.5
5.0 0.5 2.0 2.5
2.0 微量(不計(jì))
(1)若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物
 
克.
(2)圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分的關(guān)系,若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減,則對(duì)F、D數(shù)量的影響是
 

(3)表格“?”處數(shù)值為
 
.初級(jí)消費(fèi)者同化的數(shù)量中大部分被消耗掉,只有大約
 
%的能量能夠流到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為雌性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)性激素的化學(xué)本質(zhì)是
 

(2)促性腺激素釋放激素的靶器官是[
 
]
 
,促性腺激素的靶器官是[
 
]
 

(3)當(dāng)血液中的雌性激素和孕激素達(dá)到一定水平時(shí),反過來會(huì)影響
 
器官的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

(4)據(jù)圖分析如果人工催化鯉魚產(chǎn)卵一般不采用注射性激素的辦法,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

肌肉的基本組成單位是肌細(xì)胞,人體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來自肌肉收縮.肌肉收縮需要能量,能量則來源于物質(zhì)的分解.如圖是肌細(xì)胞的代謝與活動(dòng)簡圖(說明:圖中甲、乙是呼吸作用的過程,數(shù)字①一④代表其他生理過程,磷酸肌酸供能只能維持肌肉收縮幾秒鐘)據(jù)圖作答:

(1)圖中③和④過程進(jìn)行的方式分別是
 
 

(2)肌肉進(jìn)行中等水平活動(dòng)時(shí),能量主要來自有氧呼吸,圖中能表示有氧呼吸過程的是
 
.當(dāng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度進(jìn)一步加大,圖中
 
過程的供能活動(dòng)會(huì)增強(qiáng).
(3)肌細(xì)胞代謝產(chǎn)生的乳酸,絕大部分隨血液進(jìn)入
 
,在這個(gè)器官的細(xì)胞中轉(zhuǎn)變成丙酮酸,進(jìn)而形成新的肝糖元或葡萄糖.上述物質(zhì)轉(zhuǎn)變的生理意義是
 

(4)研究表明,當(dāng)兩塊肌肉中一塊供給氧,另一塊不供氧,兩塊肌肉都隨刺激的頻率收縮,直至疲勞,而休息15min后再刺激,供給氧的肌肉恢復(fù)收縮能力,而無氧供給的肌肉不能恢復(fù)收縮能力,上述現(xiàn)象說明肌肉收縮與供氧的關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后,得到了甲圖所示的食物網(wǎng)和如表中的能量數(shù)據(jù),乙圖為能量金字塔簡圖(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式).請(qǐng)分析回答.
生物類群 同化的能量(102千焦/m2/年)
浮游植物 8100
浮游動(dòng)物 600
雙翅目幼蟲 120
搖蚊幼蟲 900
太陽魚 210
鱸魚 30
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物是
 
;乙圖中m1表示的能量形式為
 

(2)浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一營養(yǎng)級(jí)外,其他去向還包括
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量在第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為
 

(4)如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲,從理論上講,鱸魚獲得的能量將
 

(5)該地區(qū)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì),開辦了一個(gè)采礦場,土壤、植被和水體都遭到嚴(yán)重破壞.科研人員嘗試?yán)弥参镄迯?fù)技術(shù)治理重金屬污染,其實(shí)質(zhì)是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上,植物收獲后進(jìn)行妥善處理,就可將重金屬移出土壤.目前,科學(xué)家正嘗試應(yīng)用生物工程技術(shù)培育符合植物修復(fù)技術(shù)要求的轉(zhuǎn)基因植物.①土壤中的重金屬可通過逐級(jí)富集,從而危及人類的健康.②科學(xué)家從土壤微生物中篩選出目的基因后,可采用PCR技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,該反應(yīng)體系包括模板DNA、耐高溫的、dCTP、dATP、dGTP、dTTP以及酶促反應(yīng)所需的離子等.③將含有目的基因的植物細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的理論依據(jù)是
 
,在培養(yǎng)過程中,細(xì)胞必須經(jīng)過
 
過程才能形成胚狀體或叢芽,最終形成完整的植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A、圖中共有3條食物鏈,狐貍同時(shí)占據(jù)了兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)
B、松毛蟲數(shù)量增加時(shí),灰喜鵲的數(shù)量也會(huì)增多,從而使松毛蟲種群的增長受到抑制
C、生物群落內(nèi)部存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,使各種生物的數(shù)量能盡量維持相對(duì)穩(wěn)定
D、調(diào)查灰喜鵲的種群密度,最常用的估算方法是標(biāo)志重捕法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)纖維受刺激時(shí),興奮部位膜兩側(cè)電位為外正內(nèi)負(fù)
B、神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流方向一致
C、在突觸小體中能夠?qū)崿F(xiàn)“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D、神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)突觸后膜所在的神經(jīng)元起促進(jìn)或抑制作用

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