【題目】“三北防護(hù)林”工程建設(shè)既要考慮到樹種的生態(tài)適應(yīng)性，又要考慮到樹種的多樣性。這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的

A. 系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理 B. 協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理

C. 整體性原理和物種多樣性原理 D. 物種多樣性原理與整體性原理

【答案】B

【解析】“三北防護(hù)林”工程建設(shè)既要考慮到樹種的生態(tài)適應(yīng)性，體現(xiàn)了生物與環(huán)境的相互協(xié)調(diào)，屬于生態(tài)工程的協(xié)調(diào)和平衡原理；樹種的多樣性符合物種多樣性原理。綜上所述，B項(xiàng)正確，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蘋果汁遇碘溶液顯藍(lán)色，熟蘋果汁能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)，這說明

A. 青蘋果汁中有淀粉不含糖類

B. 熟蘋果汁中含糖類不含淀粉

C. 蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)，淀粉水解為單糖

D. 蘋果轉(zhuǎn)熟時(shí)，單糖聚合成淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因檢測疾病的敘述不正確的是（ ）

A.可以用測定基因表達(dá)產(chǎn)物—蛋白質(zhì)的方法達(dá)到基因檢測的目的

B.生物芯片的廣泛使用，使基因及其表達(dá)產(chǎn)物的檢測更加快速簡便

C.基因檢測疾病帶來的負(fù)面影響主要是基因歧視

D.基因檢測疾病時(shí)，一次只能檢測一種疾病，十分麻煩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)是植物細(xì)胞工程的重要用途之一

B. 培養(yǎng)過程中需要脫分化形成愈傷組織，然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞

C. 培養(yǎng)的愈傷組織需要經(jīng)過再分化產(chǎn)生特定的組織細(xì)胞后才能產(chǎn)生特定的細(xì)胞產(chǎn)物

D. 培養(yǎng)的細(xì)胞收集后一般要破碎提取有效成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，下列說法正確的是(　　)

A. 細(xì)胞③和⑥都有分泌功能，物質(zhì)I不能直接消滅靶細(xì)胞內(nèi)的抗原

B. A細(xì)胞能特異性識別抗原，且僅參與特異性免疫

C. 若某小鼠⑦先天性發(fā)育不良，則其細(xì)胞免疫和體液免疫均完全喪失

D. 圖示細(xì)胞⑤只能來自于細(xì)胞②或細(xì)胞③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中不屬于細(xì)胞器的是

A．液泡 B．核糖體 C．染色體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物光合作用過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）在類囊體上分布有吸收光能的 ．
（2）圖中①為 ， （CH2O）中的能量直接來源于
（3）若突然停止CO2供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將（填增加、減少或不變）．
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高產(chǎn)量的措施有：控制光照強(qiáng)弱和溫度的高低，適當(dāng)增加環(huán)境中的濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的甲狀旁腺和甲狀腺C細(xì)胞分別分泌甲狀旁腺素和降鈣素。下圖表示的是人體血鈣濃度變化的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 降鈣素能促進(jìn)腎小管對鈣離子的重吸收過程

B. 人體血鈣濃度在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下處于動(dòng)態(tài)平衡

C. 甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為拮抗作用

D. 甲狀旁腺素只能通過促進(jìn)腎集合管對鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體和線粒體都是重要的細(xì)胞器，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所

B．葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器

C．線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

D．葉綠體具有單層膜結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案