科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變普遍存在,可用于誘變育種 |
B、誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因型 |
C、三倍體植物可由受精卵發(fā)育而來 |
D、培養(yǎng)普通六倍體小麥花粉得到的個體是三倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單鏈DNA |
B、單鏈RNA |
C、雙鏈DNA |
D、雙鏈RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度 |
B、圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透過性 |
C、若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離 |
D、若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁表示細胞體積隨時間推移而變化的曲線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 |
B、細胞分裂素延遲植物衰老與基因的作用有關(guān) |
C、基因內(nèi)增加一個堿基對,只會改變肽鏈上一個氨基酸 |
D、基因表達時存在RNA分子間的堿基互補配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核由核被膜、染色質(zhì)、核仁、核基質(zhì)等組成 |
B、核被膜具有雙層膜 |
C、核仁參與核糖體的形成 |
D、核孔復(fù)合體是一切物質(zhì)進出細胞核的通道 |
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