荷蘭科學家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1～2 h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長（如圖）。該實驗結(jié)果不能直接證明的問題是（    ）         

A．胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)

B．單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

C．該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長

D．影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸*k*s*5*u*

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：新教材新學案　配合普通高中課程標準實驗教科書　生物③必修　穩(wěn)態(tài)與環(huán)境（配人教版） 人教版 題型：013

荷蘭科學家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1～2 h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長（如圖）。該實驗結(jié)果不能直接證明的問題是

[　　]

A．胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)

B．單向光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

C．該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長

D．影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸

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科目：高中生物 來源：浙江省瑞安中學2010-2011學年高二下學期期中考試生物理科試題 題型：013

荷蘭科學家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1～2 h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長（如圖）。該實驗結(jié)果不能直接證明的問題是

[　　]
A．

胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)

B．

單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

C．

該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長

D．

影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：013

荷蘭科學家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1～2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長（如圖）。該實驗結(jié)果不能直接證明的問題是

[　　]

A．胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)

B．單向光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

C．該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長

D．影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013

荷蘭科學家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1～2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長（如圖）。該實驗結(jié)果不能直接證明的問題是

[　　]

A．胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)

B．單向光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

C．該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長

D．影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸

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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省高二下學期期中考試生物 題型：選擇題

荷蘭科學家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1～2 h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長（如圖）。該實驗結(jié)果不能直接證明的問題是（    ）         

A．胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)

B．單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

C．該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長

D．影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸**

 

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