7．下列對細胞內(nèi)葡萄糖分解至丙酮酸的過程的敘述中，正確的是（　�。�
A．在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行B．必須在有氧條件下進行
C．反應速度不受溫度影響D．產(chǎn)生CO2和少量ATP

分析 有氧呼吸是指細胞在氧氣的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，同時釋放出大量的能量的過程．
無氧呼吸是指在指在無氧條件下通過酶的催化作用，細胞把糖類等有機物不徹底氧化分解，同時釋放少量能量的過程．
有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段相同都是在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行糖酵解產(chǎn)生丙酮酸過程，有氧時丙酮酸進入線粒體進行有氧呼吸的第二、三階段，無氧時，丙酮酸在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行無氧呼吸的第二階段．

解答 解：A、葡萄糖在細胞內(nèi)分解至丙酮酸的過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，A正確；
B、葡萄糖在細胞質(zhì)內(nèi)分解至丙酮酸的過程有氧、無氧都可以發(fā)生，B錯誤；
C、葡萄糖在細胞質(zhì)內(nèi)分解至丙酮酸的過程需要酶的催化，溫度通過影響酶的活性而影響反應速率，C錯誤；
D、葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)分解至丙酮酸的過程，產(chǎn)生了[H]、ATP，無二氧化碳的產(chǎn)生，D錯誤．
故選：A．

點評 本題的知識點是細胞呼吸的具體過程、場所、各階段的產(chǎn)物和反應物，溫度對酶活性的影響，對有氧呼吸與無氧呼吸過程的理解和掌握是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．三倍體無子西瓜的培育原理是染色體變異，它與二倍體西瓜屬于同一物種
B．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生
C．基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因
D．基因突變和染色體結構變異均可引起DNA堿基序列的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．研究人員利用生物工程技術，探究豬bmp15基因在不同組織細胞中的特異性表達．該工程技術基本流程如圖（EGFP基因控制合成增強型綠色熒光蛋白；過程②表示表達載體2成功導入各組織細胞）．請回答：

（1）過程①中，需利用XhoⅠ和HindⅢ限制酶處理表達載體1．
（2）過程②中，常采用顯微注射技術將表達載體2成功導入受體細胞．
（3）培養(yǎng)受體細胞時，通常需在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防污染．
（4）在實驗結果的基礎上，提取上述豬肌肉細胞的mRNA（mRNA/DNA），利用標記的EGFP基因作探針，進行分子雜交，可進一步探究豬bmp基因特異性表達的原因．
（5）據(jù)實驗結果推測，豬bmp15基因在豬卵巢細胞特異性表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．旅鼠是北歐寒帶鼠類，繁殖力強．它們常常會成群結隊向挪威西海岸奔去，一群接一群投入大海，溺死于水中．幾乎每隔三四年自殺便會重演一次，但旅鼠種群并沒有滅絕．科學家進行研究后進行了如圖解釋，下列說法符合該解釋模型的是（　�。�
A．旅鼠自殺的外部因素主要是食物、空間和水資源等匱乏
B．圖中的種間關系主要涉及競爭、寄生與捕食
C．體內(nèi)調(diào)節(jié)系統(tǒng)主要涉及神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)
D．在旅鼠數(shù)量增加后再減少的波動過程中，出生率下降和死亡率增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．白斑銀狐是銀狐的一個突變種，用白斑銀狐的皮毛制成的大衣可謂“千金裘”．白斑銀狐與銀狐的雜交后代中，總是白斑銀狐和銀狐各占一半，正反交結果相同．為培育白斑銀狐的純系，將白斑銀狐互交，其F1總有兩種表現(xiàn)型，且白斑銀狐與銀狐的比例總為2：1，而兩種表現(xiàn)型中雌雄的比例均為1：1．下列相關敘述中，不正確的是（　�。�
A．控制該性狀的等位基因可能位于性染色體上
B．在該皮毛性狀的遺傳中，白斑銀狐對銀狐為顯性
C．所有的白斑銀狐均為雜合體，所有的銀狐均為純合體
D．利用正常的雜交育種方法，不可能獲得白斑銀狐的純系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于DNA復制的敘述，正確的是（　�。�
A．在細胞分裂間期，發(fā)生DNA的復制
B．DNA通過一次復制后產(chǎn)生四個DNA分子
C．DNA雙螺旋結構全部解旋后，開始DNA的復制
D．復制后新形成子鏈與DNA母鏈相同，但U取代T

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．基因分離定律的實質(zhì)是（　　）
A．子代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象B．子代表現(xiàn)型的數(shù)量比為3：1
C．產(chǎn)生配子時，非等位基因彼此分離D．產(chǎn)生配子時，等位基因彼此分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．研究種群數(shù)量的變化規(guī)律，對于野生資源的利用和保護有重要意義，如圖是某海域野生魚類在實施了休漁保護后的種群增長曲線，下列說法錯誤的是（　�。�
A．為了獲得最大捕撈量，捕撈后種群數(shù)量應該保持在b點附近范圍所代表的水平上
B．該種群增長速率最快的點是b點，環(huán)境阻力最大是在8年以后
C．休漁能夠很好地促進該種群數(shù)量的恢復，使該種群數(shù)量持續(xù)增長
D．適當?shù)牟稉朴欣谠擊~類的更新，有利于該種群的生存

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．蘋果酒、蘋果醋、蘋果汁等是人們餐桌上的常見食品．請結合相關知識回答以下問題：

（1）如圖所示是在蘋果酒的基礎上制作蘋果醋的流程圖．
圖①過程常用的發(fā)酵菌是酵母菌，過程②常用的發(fā)酵菌是醋酸菌，后者可以在食醋中獲得，分離和純化該微生物的方法如下：
第一步：配制培養(yǎng)基．根據(jù)物理性質(zhì)，培養(yǎng)微生物常用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基．
第二步：采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌處理．
第三步：接種．
第四步：培養(yǎng)．溫度控制在30～35℃．
第五步：挑選符合要求的菌落．
（2）某同學計劃統(tǒng)計食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進行涂布，每種稀釋液都設置了3個培養(yǎng)皿．從設計實驗的角度看，還應設置的一組對照實驗是一組不接種的空白培養(yǎng)基，此對照實驗的目的是證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染．
（3）蘋果泥與果膠酶混合能提高蘋果的出汁率并使渾濁的果汁變澄清，其原因是果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物細胞壁及胞間層，果汁生產(chǎn)時，為了使果膠酶得到充分的利用，節(jié)約成本，在控制好溫度和PH的基礎上還需要控制好酶的用量．

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