18．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
C．細(xì)胞是一個(gè)獨(dú)立的單位D．細(xì)胞學(xué)說在修正中不斷得到完善

分析 細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：
（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；
（2）細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；
（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．

解答 解：A、細(xì)胞學(xué)說指出，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成，A正確；
B、細(xì)胞學(xué)說指出，新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生，B正確；
C、細(xì)胞學(xué)說指出，細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞學(xué)說在修正中不斷得到完善，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．肉毒類毒素是由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠．煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性．可能引起肉毒類毒素中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式：

請據(jù)此回答：
Ⅰ．（1）肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是．
（2）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞．
（3）由上圖可知，該片段由5種氨基酸組成，有4個(gè)肽鍵，在形成該片段時(shí)要脫去4分子水．
（4）一分子肉毒類毒素至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基，它們的位置分別位于兩條肽鏈兩端．
Ⅱ．加熱會(huì)使蛋白質(zhì)變性失活，在變性過程中肽鍵是否因此而斷裂呢？請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證“蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂”的實(shí)驗(yàn)．
材料用具：0.01g•mL-1的CuSO4的溶液（雙縮脲試劑B液）、0.1g•mL-1的NaOH溶液（雙縮脲試劑A液）、蛋清液、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，呈紫色．如果加熱變性的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)仍呈紫色，即可證明肽鍵沒有斷裂．
（2）方法步驟：a．取兩支試管，分別編號A、B，向兩支試管中加入等量的蛋清液．
b．對A試管進(jìn)行加熱，使蛋清變性；B試管不加熱．
c．分別向兩支試管中滴加1ml0.1g•mL-1的NaOH溶液，搖勻；再向兩支試管分別滴入4滴0.01g•mL-1的CuSO4溶液，搖勻．
d．觀察兩試管中的顏色變化．
（3）預(yù)期結(jié)果：A、B試管中均出現(xiàn)紫色反應(yīng)．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．脂質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)物，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．所有細(xì)胞都含有磷脂
B．脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
C．膽固醇參與動(dòng)物細(xì)胞膜的組成
D．心腦血管病患者需控制膽固醇的攝入量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．加熱會(huì)使蛋白質(zhì)變性，在變性過程中肽鍵是否因此而斷裂呢？請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)證明“蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂”的實(shí)驗(yàn)．
材料、用具：0.05g．mL-1的CuSO4溶液、0.0lg．mL-l的CuS04溶液、0．lg．mL-l的NaOH溶液、蛋清、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品．
（ 1）實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，呈紫色．如果加熱變性的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)仍呈紫色，即可證明肽鍵沒有斷裂．
（2）方法步驟：
①取兩支試管，分別編號A、B，分別向兩支試管中加入等量（或2ml）的蛋清液．
②對A試管加熱，使蛋清液變性，B試管不加熱．
③冷卻后，分別向兩支試管滴加1mL 0．lg．mL-1的NaOH溶液，搖勻，再再向兩支試管分別滴入4滴0.0lg．mL-1的CuSO4溶液，搖勻．
④觀察兩試管的顏色變化．
（3）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A、B試管均變紫．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖中曲線 a、b 表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（　�。�
A．脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式 a 運(yùn)輸
B．與方式 a 有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
C．方式 b 的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D．抑制細(xì)胞呼吸對方式 a 和 b 的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)的三種重要化合物A、B、C的化學(xué)組成及它們的主要功能．X、Y表示構(gòu)成這些化合物的元素（除C、H、O外），據(jù)圖分析回答問題：

（1）X表示N、P元素，化合物單體a是脫氧核糖核苷酸，水解后的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、堿基．
（2）圖中b為葡萄糖，可用斐林試劑試劑鑒定，B在人體細(xì)胞中主要是指糖原（肝糖原和肌糖原）．
（3）與雙縮脲試劑混合后出現(xiàn)紫色反應(yīng)的是C，A與C兩者都具有多樣性，兩者的關(guān)系式A決定C．
（4）C在人體中除了是結(jié)構(gòu)物質(zhì)外，還有哪些功能？請寫出2種并舉例說明運(yùn)輸-血紅蛋白、免疫-抗體、調(diào)節(jié)-蛋白類激素、催化-蛋白酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述中不是細(xì)胞學(xué)說主要內(nèi)容的是（　�。�
A．細(xì)胞是生物體相對獨(dú)立的單位B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
C．一切動(dòng)植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成D．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲、乙是細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）甲圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期圖
（2）乙圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期圖
（2）甲圖細(xì)胞中染色體有8個(gè)；乙圖細(xì)胞中染色單體有12個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)圖回答問題：
（1）生長素的化學(xué)名稱叫做吲哚乙酸，促進(jìn)根、莖生長的最適濃度依次是10-10M、10-4M．
（2）分析10-8M對根、芽、莖的作用，得出的結(jié)論是植物的不同器官對生長素的敏感程度不同．
（3）從三條曲線可以看出，對生長素最敏感的是根．
（4）若想培養(yǎng)出無根豆芽，配制的生長素溶液的最適濃度是10-8M．
（5）生長素促進(jìn)根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長，這說明生長素的作用具有兩重性．
（6）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)生長素氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長素氧化為X物質(zhì)，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用．現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：給予甲組適宜的可見光光照，給予乙組同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光光照．
步驟3：觀察兩組幼苗的高度（生長狀況和高度）并測量X物質(zhì)的含量．
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲組植株生長高于乙組，甲組中X物質(zhì)含量少于乙組．

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